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1、浅谈孩子参与运动的必要性运动以它丰富多彩的活动内容吸引着孩子，通过生动活泼的内容，使孩子在布满欢快、不断克服困难取得成功的过程中，培育孩子乐观向上、英勇、自信、有自制力的优良品质。参与体育活动对儿童的身心发育、共性形成、自信念的培育都起着不行替代的作用。孩子在面对自己从未尝试过的新活动时，往往要克服自己的恐惊感才能完成，而一旦完成，便会体验到一种成就感。以趣味攀岩为例，很多从未玩过的孩子一开头都不敢尝试，即便牵强开头攀岩，也会心慌紧急。而孩子为了取得成功，必需克服可怕的心理，英勇地向上攀登。心理学争辩证明：这类直接、猛烈、成功的运动体验，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，会极大地提升孩子的成就
2、感和自信念。成就感的培育属于非智力因素，也可以说是一种“情商”，是一种敢于克服困难的素养。运动为孩子供应了大胆尝试、勇于挑战、战胜困难的机会，可以培育孩子乐于探究、敢于尝试的态度和精神。所以，好胜、胆大的孩子一般都比较聪慧，这正是孩子在运动中学到的“特殊的东西”，而这种“特殊的东西”是能够适应将来进展的人才所必备的基本素养。父母尤其要鼓舞孩子乐观尝试、大胆探究，准时挂念孩子在运动中克服困难，使他们获得成功,并通过这种体验正确生疏自己的力量。这样，才能逐步变自发的好动为主动的运动，以促进孩子的身心身心进展和潜力的挖掘和释放。孩子对某一活动获得初步的感性生疏以后，父母可以实行增加运动量或难度的方法
3、，让孩子在运动中猎取新尝试、新挑战，体验自己力量的提升和成功后的喜悦。少儿阶段是孩子主动性进展的最好时期。在支配孩子进行运动时，要留意引导孩子自主地进行探究和思考。假如孩子仅仅是被动地去做父母或老师要求的事，即使他学会了做什么，也不懂得为什么这样做，更不了解如何去学。长此以往，孩子就简洁养成依靠性，阻碍其自主性和自信念的进展。因此，在运动中，我们要引导孩子主动参与运动，享受运动，使孩子成为主动的探究者和学习者，充分地发挥孩子的潜力，强化孩子的自信念和挑战困难、战胜困难的欲望！孩子参与运动的主要动力来自爱好和好动性，因此在支配孩子运动时，应以激发孩子的爱好、引导孩子主动参与为动身点，多用确定和鼓
4、舞的语气与孩子沟通，尤其对那些活动力量弱的孩子，要在语言上和情感上赐予鼓舞和支持，而不应否定与指责，如此才能增加其自信念。在化解缺乏自信念的孩子时，要实行强调优点而不是强调缺点的互动方式，来渐渐提升孩子的自信。如在引导孩子与同龄伙伴参与竞赛性玩耍时，要支配力量相当的孩子进行竞赛，避开让力量弱的和强的比，导致弱者丢失自信，使强者产生傲慢。家长或老师应当在活动中关注输与赢对孩子的影响，训练赢的孩子不要傲慢，更不要为了赢而违反玩耍规章，训练输的孩子不气馁，要想方法通过努力取胜，不要自卑。让他们建立起这样的信念一一你只要不懈地努力，总会获得成功。另外，还要多引导孩子自己同进步后的自己相比，以促进自信念的进展。跑沃尔体能
孩子参加运动的必要性和重要性
