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1、从校企合作走向产教融合集团介绍东方领航教育集团成立于1997年，是国内知名品牌教育机构，主要从 事航空、城市轨道交通、海事和金融等特色专业的中高等职业教育，是国 内高端就业教育的开创者和开拓者。目前，集团下辖三家实体学校，并与 国内70余所知名木科、高职院校以及100余所中专学校建立了良好合作关 系，共建特色专业或领航学院，培养用人单位所亟需高端技能型人才。集团立足于国际国内高等职业教育教学，引进国际国内企业课程进 行职前培训和就业服务，基于“互联网+教育就业”新业态模式，采取“学 历教育+职业技能+特色管理”的人才培养模式，打造职业教育人才供需匹 配的高端平台，实现职业教育价值链拓展与人力资
2、木增值。集团始终坚持先进的办学理念，走品牌发展之路，遵循严格的合作 沟通与共享模式，致力于构建“教学、培训、就业指导、人才输送”四位 一体的人力资源产业链系统。集团愿与合作院校、用人单位共同发展，全 力打造国内教育第一品牌。校企合作的模式:（与学院签订合作协议后，由我集团在当地合作院校内组建XXX学院 东方领航航空项目部，负责与院校共同招生宣传，进行而试，企业派教学 团队与学校教学单位共同制定教学计划，负责项目的实训设备的投入，专 业基础课学校派师资由企业系统培训后进行授课，专业核心课由企业教师 深入学校进行授课，最终企业负责安置学生就业工作。当地院校负责项目 学生的教育教学工作，双方共同对项
3、目学生进行特色化管理。）校企融合的运营机制校企合作的通畅运行，离不开必要的机制保障。其中，明确责任分 工基础上的校企之间全流程对接尤为重要。教学计划与企业岗位能力需求对接。在系部层面，各系都成立了以 企业人事经理为主的教学指导委员会，根据企业岗位技能和综合技能的要 求，制订和完善课程体系设计、实践教学比例、顶岗实习安排等，动态优 化人才培养方案。校企融合的深交路径校企双方需求一致，是建立良好校企合作关系的动力源泉。院校与 企业只有建立起相互依存、同步发展的合作关系，才能最终达到双赢的目 的。其中，产教研合作堪称校企“深交”的重要路径。随着时代的发展和变迁，越来越多的企业对校企合作有了比较深远
4、的认识，更愿意与职业院校进行长期的战略性合作。在他们眼里，校企合 作不再是一般意义上的做生意，也不是一锤子买卖和一次性交易，而是一 种长期的互利互惠协作。因此，他们不会斤斤计较于一时的得失与盈亏， 而会把眼前的付出当成一种长线增值的投资。这种策略就是产教研层面的 合作，多年来学院正是一直致力于与合作企业共同探索产教研层面的深层 次合作。校企融合的终极保障产教融合、校企合作是职业教育改革与发展的根本方向。只有深度 构建产教融合和校企合作机制，整合多方力量、多种资源，推动产教融合、 校企合作，才能提高人才培养质量，推动职业教育的发展，在有效促进学 生就业的同时，推动产业优化升级，解决人才培养与社会需求对接不紧密 的问题。
从校企合作走向产教融合
