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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级语文(上)第一次月考试题（考试时间120分钟，满分100分）一、积累 运用（28分）1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字(4分)粼粼( ) 匿笑( ) 感慨( ) 尴尬( )脸ji ( ) 黑zh ( ) 须y( ) 一shn( )间2.下列词语中有四个错别字，请找出来，并改正。（4分）各得其所 多愁善感 喜出往外 絮絮叨叨 行影不离 美不甚收 猪丝马迹错别字：-改正： -3.下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当（ ）(2分)月亮出来了，_的，我不禁打了个寒颤。我_地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。妈妈的目光_地盯着我
2、。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他_地点燃一支烟。A冷冷 轻轻 紧紧 静静 B凉凉 轻轻 紧紧 慢慢C白白 缓缓 冷冷 悄悄 D白白 轻轻 紧紧 缓缓4.下列名句没有语病的一句是( )( 2分)A通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。B由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部C在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。D我们一定要相互关心，相互帮助。5.写出下列句子所运用的表达方式。(2分) 现在回想起来，她那时只有十八九岁，有嘴角边榆钱大小的一块黑痣。（ ） 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（ ）6.请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。（2分）
3、示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。仿句：-7.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 10分 ） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操龟虽寿） ，把酒话桑麻。(孟浩然过故人庄)山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_,_咏雪一文中两个比喻句分别是：“ ”、“ ”“爱”是人类永恒的话题，母爱更显伟大，请写出一句表现母爱的古诗句： ， 。8.综合性学习.(2分)你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。（2分） - -二、阅读 理解（
4、32分）（一）文言文阅读（12分）阅读文段，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）9请指出下列句中的通假字并解释。（2分） 不亦说乎。 “-”通 “ ”，- 10解释下列加粗的词。（4分）人不知而不愠： 传不习乎：思而不学则殆： 吾日三省吾身： 11子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而
5、改之这句话的主要意思是（）（2分）A要向所有的人学习，学习好的，不要学坏样。 B三个人在一起走路，其中必定有能够做我老师的人。C每个人都有值得我学习的地方。 D别人的优点应该学习，别人的缺点应该引以为戒。12翻译下面的文言句子：（4分）温故而知新，可以为师矣。 _学而不思则罔，思而不学则殆。_（二）现代文阅读（20分）阅读羚羊木雕，完成1315题（7分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没
6、有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我
7、好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?13、上文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？(2分)答：- - 14、简析下列句子的表达作用。(2分)“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答：- 15、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？(3分)答：-
8、 （三）认真阅读下面短文，然后回答文后问题。（13分） 穷人的风骨马 德 一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人但我并不认识他。他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。我问：少了多少呢？5元。
9、家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子
10、写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。（11）我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的
11、虚弱身体在这个世界猛然跌倒。16.写出这篇短文的中心内容，并请你简述本文事件的起因、经过、结果。（4分）中心内容：-起因：- 经过：-结果：-17.文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？（2分）-18.短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？（2分）-19.第段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？（用短文中的原句回答）（2分）-20.第（12）段中说学生是“可爱”的，试具体说说她的可爱之处。（3分）-四、写作（40分）21.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。请以“我渴望 ”为题目写一篇文章。与大家交流，让大家进一步了解你。要求：先将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）。要求真情实感。能恰当地运用表达方式。不少于500字。5 / 5
人教版七年级语文上册第一次月考试题及答
