《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(26张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(26张)ppt课件（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关讨论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 讨论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小 讨论：讨论：摆的快慢与摆锤的轻重实验摆的快慢与摆锤的轻重实验研究的问题研究的问题摆的快
2、慢与摆锤的轻重有关吗摆的快慢与摆锤的轻重有关吗?控制不变的因素控制不变的因素要改变的因素要改变的因素摆绳长度摆绳长度,摆动幅度摆动幅度摆锤的重量摆锤的重量实验方法实验方法做一个摆，不改变摆绳的长度，改做一个摆，不改变摆绳的长度，改变摆锤的重量，测出摆在一倍的摆变摆锤的重量，测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下，摆锤重量下，15秒内摆动的次数。秒内摆动的次数。实验结论实验结论15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次原来重量原来重量两倍重量两倍重量三倍重量三倍重量我的发现我的发现摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？摆的
3、快慢与摆锤的重量有关系吗？实验探索中实验探索中15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次原来重量原来重量两倍重量两倍重量三倍重量三倍重量我的发现我的发现摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？121212121212121212摆的快慢与摆锤的重量摆的快慢与摆锤的重量没有关系。没有关系。 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关讨论：讨论
4、： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关摆绳的长度摆绳的长度 讨论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关摆绳的长度摆绳的长度 摆锤的轻重、摆幅的大摆锤的轻重、摆幅的大小小讨
5、论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关摆绳的长度摆绳的长度 摆锤的轻重、摆幅的大摆锤的轻重、摆幅的大小小摆的快慢与摆摆的快慢与摆幅的大小有关幅的大小有关讨论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快
6、慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关摆绳的长度摆绳的长度 摆锤的轻重、摆幅的大摆锤的轻重、摆幅的大小小摆的快慢与摆摆的快慢与摆幅的大小有关幅的大小有关摆幅的大小摆幅的大小讨论：讨论： 实验名称实验名称一定要不一定要不同的因素同的因素 一定要相同的因素一定要相同的因素摆的快慢与摆摆的快慢与摆锤的轻重有关锤的轻重有关 摆锤的轻重摆锤的轻重 摆绳的长度摆绳的长度、摆幅的大、摆幅的大小小摆的快慢与摆的快慢与摆摆绳的长度绳的长度有关有关摆绳的长度摆绳的长度 摆锤的轻重、摆幅的大摆锤的轻重、摆幅的大小小摆的快慢与摆摆的快慢与摆幅的大小有关幅的大小有关摆幅的大小摆幅的大小讨论：讨论：摆锤的轻重、摆绳的长度摆锤的
7、轻重、摆绳的长度15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次原来绳长原来绳长两倍绳长两倍绳长我的发现我的发现摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？友情提醒友情提醒! !1.1.合理分工合理分工:1:1人掌握摆锤人掌握摆锤,1,1人计时人计时,1,1人人记录记录,1,1人数数人数数; ;2.2.实验一次记录一次实验一次记录一次, ,反复实验三次反复实验三次; ;3.3.实验后选择好我们的数据实验后选择好我们的数据, ,共同分析共同分析实验结论实验结论. .实验探索中实验探索中15秒内摆动次数记录表秒内摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三
8、次第三次原来绳长原来绳长两倍绳长两倍绳长我的发现我的发现摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？摆绳越长，摆摆动的越慢。摆绳越长，摆摆动的越慢。摆绳越短，摆摆动的越快。摆绳越短，摆摆动的越快。 根据上面的根据上面的 实验研究，我发现摆实验研究，我发现摆的摆动快慢与（的摆动快慢与（ ）无关，与（无关，与（ ）有关。）有关。摆锤的轻重摆锤的轻重摆绳的长度摆绳的长度摆幅的大小摆幅的大小一、填空一、填空1、摆的摆动快慢与、摆的摆动快慢与_有关。有关。2、同一摆，摆长越长，摆动越、同一摆，摆长越长，摆动越_，摆长越，摆长越短，摆动越短，摆动越_。摆绳的长度摆绳的长度慢慢快快二、判断二、判断1、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快度就越快 。（。（ ）2、摆锤的重量越大，每分钟摆动的次数就越多、摆锤的重量越大，每分钟摆动的次数就越多。（。（ ）对对错错同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(26张)ppt课件
