美术收获的季节

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1、 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：水果活动目标： 1.初步学习写生画的方法、能细致观察、表现水果的造型和色彩。 2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。活动准备： 将色彩与外形特征明显的水果错落有致的摆放在桌子上，画纸、铅笔活动过程： 1.教师有目的地将水果摆放在固定的位置，引导幼儿细致 观察并激发幼儿写生的兴趣。 教师：我刚才摆放了哪些水果？这些水果是什么样子的？ 你能完整地看到每个水果吗？为什么有的水果只看见一部 分？ 2.幼儿互相调换座位教师进一步引导幼儿理解观察的点。 教师：换位置后，现在你看到的跟你刚才看到的水果一样 吗？

2、 3.引导幼儿讨论水果静物写生的步骤和方法，为写生做准 备。 教师：坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的吗？ 为什么不一样？我们怎样画这些水果？先画什么后画什 么？为什么？怎样才能把这些水果画的很新鲜呢？怎样涂 颜色？ 4.幼儿自由进行水果写生画，教师指导。 （1）对感到有困难、无从下手的幼儿，教师给予具体指导。 （2）对于写生能力强的幼儿教师引导他们画出更多的细节。5.展示幼儿写生作品，引导幼儿互相欣赏和交流。 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：蔬菜超市活动目标： 1.尝试运用捏、搓、拉长、团圆、连接等方法，表现蔬菜 的特征。 2

3、.喜爱泥塑的活动，能仔细观察，耐心细致完成泥塑作品。活动准备： 1.材料准备：幼儿活动资源包、彩色胶泥、玩胶泥工具（牙 签、塑料刀等）、小朋友自己带来的各类时令蔬菜、盘子 （或废旧纸盒）、蔬菜字卡。 2.经验准备：幼儿参观过蔬菜超市或买菜摊，有泥塑的经 验。活动过程： 1.观察活动. 教师：蔬菜超市今天进货了,大家看看有哪些蔬菜？你们 最喜欢吃的蔬菜是什么？ （1）将蔬菜分类装,为蔬菜框找名字（对应字卡）. （2）观察讨论蔬菜的典型特点. 教师：莴苣有长长的茎、萝卜有锯齿状的叶子、莲藕一节 连一节. 2.制作活动. 教师：蔬菜超市需要很多蔬菜,请小朋友们合作制作,丰富 超市的蔬菜品种. （1）

4、幼儿自主选择喜爱的蔬菜制作. 教师：如果用胶泥来制作蔬菜可以用什么方法？ （2）教师巡回指导,鼓励幼儿能综合运通捏、搓、拉长、 团圆、连接等方法 （3）鼓励幼儿尝试制作多种蔬菜,联系使用牙签等连接的 辅助材料,提高泥塑的兴趣,体验泥塑和乐趣. 3.欣赏与评价. （1）幼儿将制作好的各类蔬菜分类装框. （2）师幼互动在游戏中欣赏泥塑作品. 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大班执教教师上课时间主题名称： 收获的季节活动改进、反思活动名称： 秋天的雨活动目标： 1.能根据散文的内容大胆构图表现. 2.一样油水分离画的乐趣和美感.活动准备： 1.材料准备：散文录音油画棒、水粉、画 纸。 2.经验准备：幼儿

5、有油水分离画的操作经验.活动过程： 1.播放散文,引出活动. 教师：散文叫什么名字？你记得那些好听的句子？ 2.讨论画面内容 （1）教师：散文里把秋雨描述成什么？你最喜欢秋雨像什么？ 引导幼儿选择自己喜欢的散文片段，并描述创作意愿。 （2）教师示范散文中的某一个场景，帮助幼儿理解图画与文学场景的一致性，学习构图的方法。 3.幼儿自由操作，用油画棒在纸上大胆构图，教师观察幼儿构图的情况，并给予幼儿适当具体的指导。 4.幼儿运用已有的油水分离画的操作经验完成整个画面背景。 提示幼儿颜料色彩最好不要和油画棒颜色相同。 5.欣赏与评价，幼儿展示作品。 教师：你的画面就表现了散文中的哪部分内容？ 教师：

6、你喜欢那幅作品，为什么？ 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：叶子狂想曲活动目标： 1.欣赏采集的树叶，尝试树叶粘贴画。 2.能选择不同形状和颜色的树叶、借形想象创作出自己喜爱的作品活动准备： 1.材料准备：各种形状的叶子、剪刀、胶棒、歌曲落 叶活动过程： 1.谈话导入，引发联想。 教师：秋天到了，天气渐渐变凉了，小树叶纷纷落下来， 有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他 们离开妈妈开始了一段奇妙的旅行。 (1)感知树叶形象，引导幼儿联想和交流。 教师：仔细看一看这片树叶像什么？大胆地想一想可以 变成什么？摆一摆几种树叶可以组合

7、成什么？ （2）幼儿自由讨论，在小组中交流自己的创作意愿。 2.欣赏引趣，展开联想。 （1）教师展示树叶粘贴画，幼儿猜想。 教师：你们知道这些树叶在历险的过程中发生了怎样的 故事？ （2）幼儿想象小树叶的变形及历险，边想边在画纸上摆 树叶。 3.观察讨论，探究制作。 （1）了解树叶粘贴画的方法。 （2）教师鼓励幼儿大胆想象创作，观察引导幼儿组合时可以根据画面进行撕剪，粘贴时要压平。 4. 作品展示，扩展延伸。 幼儿根据粘贴作品，自由讲述自编的故事。 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大班执教教师上课时间主题名称：收获的季节活动改进、反思活动名称：毛衣活动目标： 1.尝试用纸条经纬编织（一根压一根交叉

8、）的方法完成编织作品。 2.能专注于活动，喜欢手工编织。活动准备： 1.材料准备:剪刀、胶水、图片。 2.经验准备：幼儿有剪纸的经验。活动过程： 1.引出话题，激发手工编织的兴趣。 教师：小朋友，天气渐渐变冷了，我们都穿上了暖和的毛衣，穿上毛衣有什么感觉？你最喜欢什么样的毛衣？你知道毛衣是怎么织成的吗？ （1）出示图片，认识材料。 （2）观察了解准备材料的过程。 2.观察编织示意图，尝试制作。 教师：编织毛衣可不是一件简单的事，让我们一起来看一看编织示意图。编制的方法就藏在这些示意图中，需要小朋友自己去尝试探索出来。 （1）引导幼儿观察看懂示意图。 （2）个别幼儿示范尝试，幼儿观察练习。 （3）幼儿练习手工编织，教师巡回指导。 3.欣赏与评价。 在“毛衣商店”的墙饰中展出孩子的作品，幼儿欣赏并评价。