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1、单元整合归纳单元整合归纳 (2011 (2011山东高考山东高考)“)“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长年均增长10%10%，争取农民收入实现更高增幅，争取农民收入实现更高增幅”是山东省是山东省“十二五十二五”时期时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求( () )提高经济效率，实现国民经济健康发展提高经济效率，实现国民经济健康发展提高居民收入在国民提高居民收入在国民收入分配中的比重收入分配中的比重实行农产品政府定价政策，提高农民收入实行农产品政府定价政策，提高农民收入增加货币发行量
2、，支持农村基础设施建设增加货币发行量，支持农村基础设施建设A AB BC CD D【解析【解析】本题的四个题肢中，提高经济效率，实现国民经济健康本题的四个题肢中，提高经济效率，实现国民经济健康发展，这是增加城乡居民收入的根本，发展，这是增加城乡居民收入的根本，应选；提高居民收入在国民应选；提高居民收入在国民收入分配中的比重，这是具体措施，收入分配中的比重，这是具体措施，也应选；农产品政府定价政策也应选；农产品政府定价政策不符合市场经济规律，不符合市场经济规律，说法错误；增加货币发行量可能加剧通货膨说法错误；增加货币发行量可能加剧通货膨胀，胀，也错误。故选也错误。故选A A。抓住题干的规定性理解
3、题意，是做好本题的关。抓住题干的规定性理解题意，是做好本题的关键。键。【答案【答案】A A【题型特点【题型特点】(1)(1)组合型选择题是近年来文综高考试题和政治单科试题中的一组合型选择题是近年来文综高考试题和政治单科试题中的一种重要题型。它由过去的不定项选择题演变而成，具有迷惑性强种重要题型。它由过去的不定项选择题演变而成，具有迷惑性强、考查知识点多、信息容量大等特点，能有效地考查学生的信息、考查知识点多、信息容量大等特点，能有效地考查学生的信息处理能力和分析、综合能力。处理能力和分析、综合能力。(2)(2)组合型选择题的组题模式有两种：一种是题肢为等量选项的组合型选择题的组题模式有两种：一
4、种是题肢为等量选项的组合题，这类题的备选项，要么都是两个选项组合，要么都是三组合题，这类题的备选项，要么都是两个选项组合，要么都是三个选项组合；另一种是题肢是不等量选项的组合型题，即备选题个选项组合；另一种是题肢是不等量选项的组合型题，即备选题肢的出现没有规律性可循的组合型选择题。肢的出现没有规律性可循的组合型选择题。【解题策略【解题策略】(以正向选择题为例以正向选择题为例)对策一：排除法对策一：排除法由于选择题的题肢设计遵循迷惑性原则，所以，在解题时，排除法是理想由于选择题的题肢设计遵循迷惑性原则，所以，在解题时，排除法是理想的方法。此法分三步：第一步，先排除观点本身错误的选项，以便缩小选择
5、的方法。此法分三步：第一步，先排除观点本身错误的选项，以便缩小选择题的范围题的范围(这依赖于学生对基础知识的掌握程度这依赖于学生对基础知识的掌握程度)；第二步，排除观点本身正；第二步，排除观点本身正确，但不能反映题干规定性的选项，即答非所问的选项；第三步，从一般意确，但不能反映题干规定性的选项，即答非所问的选项；第三步，从一般意义上说，做完了以上两步，剩下的选项应该为必选答案了，但在单项选择题义上说，做完了以上两步，剩下的选项应该为必选答案了，但在单项选择题或最佳选择题中，要作出唯一选择，必须对它们再进行仔细的推敲，把握题或最佳选择题中，要作出唯一选择，必须对它们再进行仔细的推敲，把握题干和题
6、肢的内在联系。干和题肢的内在联系。对策二：选正排误法对策二：选正排误法这一方法最适合解组合型选择题。通过对题干指向的分析，在明确设问规这一方法最适合解组合型选择题。通过对题干指向的分析，在明确设问规定后，通过对题肢的分析，首先在备选项中确定一个正确的题肢，由这个正定后，通过对题肢的分析，首先在备选项中确定一个正确的题肢，由这个正确题肢出发，将没有该正确题肢的选项一一排除，缩小备选范围；然后，再确题肢出发，将没有该正确题肢的选项一一排除，缩小备选范围；然后，再比较剩余的备选项，将含有错误题肢的选项排除。比较剩余的备选项，将含有错误题肢的选项排除。对策三：列式推理法对策三：列式推理法有些组合型选择
7、题，每个选项有三到四个题肢，如果学生存在知有些组合型选择题，每个选项有三到四个题肢，如果学生存在知识缺陷，对所列题肢不能正确判断，这将给解题带来障碍，增加答识缺陷，对所列题肢不能正确判断，这将给解题带来障碍，增加答题难度。为此，可采用列式推理方法，寻求解题突破口，减少思考题难度。为此，可采用列式推理方法，寻求解题突破口，减少思考量，提高做题的准确度。具体操作过程如下：先草列竖式研究四个量，提高做题的准确度。具体操作过程如下：先草列竖式研究四个选项题肢的序号分布情况，找出选项中都有的题肢，对相同的题肢选项题肢的序号分布情况，找出选项中都有的题肢，对相同的题肢不必再思考它的内容是否符合题干要求；然
8、后从具有相同题肢的序不必再思考它的内容是否符合题干要求；然后从具有相同题肢的序号上研究，联系所学知识，用自己所熟悉的知识寻找突破口，对照号上研究，联系所学知识，用自己所熟悉的知识寻找突破口，对照干肢决定正误，从而有效排除不符合题意的选项，确定正确选项，干肢决定正误，从而有效排除不符合题意的选项，确定正确选项，而对其他的序号内容就不必再考虑。而对其他的序号内容就不必再考虑。(2010北京高考北京高考)按收入高低把总人口等分为高、中、低三组，图所示为各按收入高低把总人口等分为高、中、低三组，图所示为各组收入占总收入比重的两种不同状态。下列做法有利于由状组收入占总收入比重的两种不同状态。下列做法有利
9、于由状态态a向状态向状态b转变的是转变的是()加大扶贫开发与救济力度加大扶贫开发与救济力度个人收入按超额累进税缴个人收入按超额累进税缴税税发挥市场的自发调节作用发挥市场的自发调节作用降低劳动报酬占初次分降低劳动报酬占初次分配比重配比重A BC D【解析【解析】本题以本题以a、b两幅不同人群收入比重的比较为切入点，两幅不同人群收入比重的比较为切入点，考查经济学中收入分配差距的调节。解题时务必抓住图表的变化考查经济学中收入分配差距的调节。解题时务必抓住图表的变化是是“高收入组的收入比重有所降低，中等收入组的收入比重有所高收入组的收入比重有所降低，中等收入组的收入比重有所提高，低收入组的收入比重大幅提高提高，低收入组的收入比重大幅提高”，结合教材知识可知，收，结合教材知识可知，收入差距的拉大是市场自发调节的结果，入差距的拉大是市场自发调节的结果，错误；中等收入主要为错误；中等收入主要为工新阶层，党和政府曾多次强调要提高劳动收入在初次分配中的工新阶层，党和政府曾多次强调要提高劳动收入在初次分配中的比重，比重，错误；而缩小贫富差距的关键在两头，即调节高收入者错误；而缩小贫富差距的关键在两头，即调节高收入者的收入和提高低收入者的收入，的收入和提高低收入者的收入，做法均符合题干要求，故选做法均符合题干要求，故选A。【答案【答案】A
高三政治一轮复习 经济生活 第3单元 单元整合归纳课件（广东专用）
