生活与健康《小脚真能干》

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生活与健康小脚真能干（一）活动目标1、帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。2、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣。3、初步培养幼儿用语言准确表达感受的能力。（二）活动准备1、创设由软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。2、颜料、泡沫板、抹布。（三）活动过程1、引出问题，启发思考。（1）在教师的带领下，边念儿歌，边做脚丫操，引发幼儿以活动的兴趣。（2）提出问题：“我们每个人都有一对宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗？”（3）引导幼儿讲述小脚用途（走路、踢球、跳舞、蹬车等）。（4）我们应该怎样保护小脚？2、感知表达活动。（1）让幼儿赤脚走在不同材料铺成的小路上，体验脚底接触这些材料的真实感受。（2）启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验和感受。1自由交流感觉。2请个别幼儿谈感受。（3）让幼儿再一次体验小脚走在不同材料路上的感觉，进一步激发幼儿对脚的感受和对活动的兴趣。（4）小结：“脚踩在瓷砖上是凉凉的，踩在软垫上是软软的等。”3、光脚作画：印地毯。（1）提出光脚作画的要求。（2）师生一起为大地毯印上美丽的花纹。（3）欣赏作品。（四）延伸活动带幼儿体验小脚踩草地、沙地、水泥地、鹅卵石路和放在水中的不同感受，进一步激发幼儿探索的兴趣。