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1、第五单元小调集萃第一课时 导学案面向学生：7年级 学科：音乐 课时：1 课型：歌唱 学习内容1、学唱歌曲无锡景。2、初步了解小调的特点。学习目标 1、学习演唱无锡景，并能背唱一段歌词。欣赏并了解与之相关的音乐，增强对江南民间音乐文化的理解和喜爱。 2、在聆听中体验江南音乐的风格。并通过歌唱、交流、互动等音乐活动，进一步品味江南文化。 3、初步了解小调，能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。 创设情境 激趣导入1、欣赏江苏民歌茉莉花（做好课前准备）。2、聆听歌曲思考问题：这首歌是属于我们国家的那个地方（南方还是北方）的歌？歌曲有怎样的音乐风格？（小组讨论交流） 提出问题自学感知1、我国民歌的体裁主要
2、有那些？ 2、什是小调？3、复习2/4拍特点。4、了解歌曲无锡景。要求：展示学生声音洪亮，其他学生认真听（回答准确者可加2分）抢答：每个小组的二号学生展示，不完整者本组其他成员能够补充 展示交流 表达训练1、欣赏范唱，思考问题 （小组讨论交流） （1）歌曲的旋律是怎样的呢？(是婉转抒情的还是热情爽朗的)（2）讨论歌曲的力度、强弱、节奏等2、声音训练（1）用“ lu”来练习下面的旋律（练声曲），表情放松，面带微笑气息连贯流畅，声音柔和圆润 55 65653 2355 5623532 1（2）用“lu”来练唱全曲 3、节奏训练 | | XXXX | XXXX | 4、再唱歌曲（1）用la再来唱一遍 ，填词。（2）复听讨论：歌曲中唱到无锡哪些景点？表现了怎样的主题呢？ （3）带着感情来歌唱无锡景。（4）小组展示，学生互评。 拓展延伸展示反馈1、江南曲艺苏州弹词 无锡景俗称侉侉调， “侉侉调”促成了约在明初建文年间，中原一带“弦索”（琵琶、三弦等伴奏的弹唱形式）的形成。因此，小调也经常江南的曲艺艺术苏州弹词融合在一起。 2、这些江南音乐都有什么样的共同特点呢？ 知识总结启迪智慧教师结语 江南歌和音乐体现了锦绣江南的风貌,表现了人民丰富的情感.让我们今后多去接近和了解民间歌曲,民间音乐,领略其中无穷的魅力!
《无锡景》 导学案
