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1、文章不是无情物，情到深处亦动人每到上作文课总会有许多学生心生怵感，又上作文啊？写啥啊？不会写。相信有许多的老师都有同感，我们的学生不喜欢写作文，作文课也就变得枯燥无味了，其实只要我们巧妙的去指导,作文课也会变的鲜活起来。在作文课上我首先问学生们的想法:自己对写作文的看法？金铭:想不出写啥，光想抄作文书上的文章；宝鑫:有时就是不知道写啥好，半天也想不出来；雨晨:感觉有的作文题目太难了，写出来了，也不得高分，所以不愿写；然后我和学生们一起分析原因:大家怕写作文的原因大致有两个:一是不知道写什么，二是不知道怎么写。究其原因我们一起找出相对应对策：写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情。俗话说得好，文章
2、不是无情物。哪怕是微不足道的小事，只要我们写出来的是真实的情感，就能打动人。每一件小事都是我们写作的素材，每一件小事都有可能让人潸然泪下，白居易曾说过:“感人心者，莫先乎情。可见，真实是作文的生命，感情是作文的血肉。具体做法：一要转变思想，消除顾虑。有同学不好意思说出自己的心事，尤其是自己受过的挫折或性格上的弱点，不愿意、不好意思袒露自己的心声，害怕别人笑话。其实，每个人在成长的过程中都会遇到这样或那样的挫折，都会犯错误，“金无足赤，人无完人”，你只要大胆的把它写出来，就意味着你已经成功了！二是要选择最令人感动的事来写。“感人者莫先乎情”，我们在作文时要选择自己最熟悉、最动情的事情去写。同学们
3、可能会有这样的经历:写作文时如果遇到自己非常熟悉、非常关心的东西，写起来可能比较容易，否则写起来可就难了。由于熟悉的东西都渗入了自己的感情。其实，一篇好的文章，感动人的也还是那字里行间的浓浓情意。例如祖父、后园和我作者通过和祖父一起栽花、铲地、捉蚂蚱等一些小时候的事，写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情。像这样的文章，就能引起人们内心的共鸣，也更能打动人。三是写好细节。一件事情感动人的其实就是那一瞬间。例如背影中作者也仅仅选择了一件生活的小事:父亲过铁路为他买橘子。但由于作者观察地仔细，描绘得生动，就使文章感人至深。作文应尽量捕捉、挖掘这些细节，它可能是生活中微不足道的一件小事，甚至可能是一句感人的话语；某个不起眼的动作;一个不经意的眼神。把它细微之处描写下来，把它引发你的感情抒发出来，就是一篇好文章。通过一段时间的训练，学生们的作文水平有了明显提高，有好几个学生的作文还被各类报纸、杂志发表。看到这样的成绩，孩子们的写作信心更强了，心里也有了些许的欣慰。如今，新的课程标准也对写作教学提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”说真话，诉真情。有了情，就会在心底里涌动起喜怒哀乐。这样作文才会更尽显真情的迷人魅力。
文章不是无情物情到深处亦动人
