学生学籍管理系统(数据库系统)设计内容

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1、个人资料整理 仅限学习使用学生学籍管理系统（数据库系统）1设计内容和要求1.1 设计背景随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正 在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表 现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不 断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的 设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以 发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来

2、提高学生管理工作的效率.通过这样的系统，可以做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量和减少 人为的错误。b5E2RGbCAP1.2 开发环境本学生学籍管理系统 数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP辅助工具：PowerDesigner Trial 11数据库管理系统：SQL Server 2000 运行环境：Windows 2000/XP/20031.3 内容和要求1.3.1 系统目标设计使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。当学生需要查询成绩时，可以很

3、简单地将其需要的信息从数据库中查找出来并可 以打印查询结果。随着当今网络技术的发展，提供网络在线查询功能，可以为毕业生提供更多的就业机会。1.3.2 系统功能要求(1学生基本信息系统能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。可以对老生的信息进行备份，以便日后查询。可以对学生的信息进行打印输出。提供详细的帮助文件和系统维护功能。(2学生成绩管理系统此部分的功能如下：学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。管理人员可以选择不同的排序条件，并可以将排序结果进行打印输出。p1EanqFD

4、pw计算各班的总分和平均分,并按照平均分将各班成绩进行排序。统计不及格考生的信息，根据条件确定是重修还是补考。学生奖励统计，自动生成每班获得奖学金的同学的信息，并可以将奖学金分成不 同的等级，以及所得奖学金的数目。DXDiTa9E3d本系统可以在单机上运行，也可以应用在网络上供在线查询成绩和其他一些学生 的信息 此功能选做人提供给学生进行查询的系统和提供给教务处使用的系统，在不同用 户使用时，应该会有不同的使用权限。RTCrpUDGiT提供详细的帮助文件。由于数据库内的信息会很多，注意数据库表格设计，使得学生查询基本信息或学习 成绩时使用时间较短。按照数据库系统开发步骤进行数据库概念结构设计、

5、逻辑结构设 计、物理结构设计。5PCzVD7HxA系统的功能模块设计图如图所示。学籍管理系统系统模块基雷息管理模块成绩管理模块ffi助模块个人资料整理 仅限学习使用图1-1系统功能模块设计图2需求分析2.1 引言进行数据库设计首先必须准确了解也分析用户需求包括数据和处理）。目的是为学籍管理数据库系统的设计打下牢牢的基础，是数据库开发的重要文件依据，主要为数据 库设计人员使用，是用户和系统分析员的工程依据文件。作为地基”的需求分析是否做得充分与准确，它决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。需求分析做得不好，甚至 会导致整个数据库设计返工重做。jLBHrnAILg本系统的开发是设计一个学生学籍管

6、理系统 数据库系统）。2.2 用户需求本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此学籍管理系统的用户包括系统管理 员、教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息 以及选课记录和成绩等多种数据信息。XHAQX74J0X 实现的具体功能如下：基本信息管理系统管理员负责对各种基本信息的录入、修改、删除等操 作。学生成绩管理系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学 生可以查询各科成绩。信息查询统计学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基 本信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩进行管理，计算总 成绩和平均成绩，统计不及格学生信息和获得奖学金

7、学生的信息，最后再输出 所有的彳S息。LDAYtRyKfE毕业生信息管理系统管理员负责计算毕业学生在学校期间所修课程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。Zzz6ZB2Ltk系统用户管理系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系统的使 用。以上是用户对系统的基本的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询速度要快，比较小的冗余，易维护，具有较高的数据安全性。dvzfvkwMII根据系统功能的需求分析和高等院校学籍管理的特点，经过模块化的分析得到如下 图1-1所示的系统功能模块结构图。rqyn14ZNXI系 统 用 户 管 理帮助信息 修改密码 输出名册 审核资格 计算学分 输出相关信

8、息 统计学生成绩 计算学生成绩 学生成绩查询 基本信息查询 学生成绩删除 学生成绩修改 学生成绩录入 基本信息删除 基本信息修改 基本信息录入基 本 信 息 管 理EmxvxOtOco图2-1系统功能模块图2.4数据字典2.4.1 数据项数据字典是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得 的主要成果，数据字典是对系统所用到的所有表结构的描述，学籍管理的主要数据见下 表。SixE2yXPq5表2.1老师基本信息表序号字段别名数据类型数据长度码1tno学号char10Y2tname姓名varchar10N3tsex性别Char2N4profess职称varchar10N5dn

9、ame所属院系varchar8N6tel电话intN表2.2学生基本信息表序号字段别名数据类型数据长度码1sno学号varchar10Y2sname姓名varchar10N3ssex性别Char2N4birthday出生日期timestamp20N5symbol政治面貌varchar8N6Id身份证号varchar20N7Intime入学时间varchar20N8birthplace籍贯varchar10N9homeaddr家庭住址varchar30N10postcode邮政编码intN表2.3专业信息表序号字段别名数据类型数据长度码1mno专业号char10Y2sno学号varchar10N

10、3mname专业名char10N4intime入学时间datetimeN表2.4毕业信息表序号字段别名数据类数据长度码1gno毕业证编号char10Y2sno学号varchar10N3sname姓名varchar10N4ssex性别char2N5dname所属院系varchar10N6intime入学时间datetimeN7ycredit已修学分floatN8xcredit需修学分floatN表2.5院系信息表序号字段别名数据类型数据长度码1dmpno院系号varchar10Y2dname院系名称varchar10N3dmphead院长名varchar20N表2.6课程信息表序号字段别名数据类

11、型数据长度码1cno课程号varchar5Y2cname课程名varchar15N3credit学分smallintN表2.7学生选课信息表序号字段别名数据类型数据长度码1sno学号varchar10Y2cno课程号varchar5Y3grade成绩floatN表2.8老师授课信息表序号字段别名数据类型数据长度码1cno课程号varchar5Y2tno教工号char10Y3ctime课时smallintN2.4.2数据结构数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也 可以由若干个数据结构组成，或若干个数据项和数据结构混合组成。经过数据项和用户 需求的分析，我对本系统

12、一共分了 5个组，具体如下表所示：6ewMyirQFL表2.9数据结构表数据结构名含义说明组成部分学生基本信息管理描述学生基本信息学号+姓名+性别+出生日 期+身份证号+入学时间+ 政治面貌+家庭住址+籍贯+邮政编码+民族老师基本信息管理描述老师基本信息教工号+姓名+性别+职称 +所属院系+电话学生、老师相关信息管理描述学生选课信息，毕业 信息，专业、院系信息， 老师授课信息，院系信息学号+课程号+成绩 课程号+教工号 毕业证编号+学号+姓名+ 性别+身份证号+所属院系 +入学时间+已修学分+需 修学分学生成绩管理描述学生平均成绩、总成 绩的计算，统计相关信息.学号+课程号+成绩系统管理描述用

13、户修改密码，帮助 信息2.4.3数据流数据流是数据结构在系统内传输的路径。通过对用户的需求分析，以及数据项和数据流的设计,得出了相应的数据流描述如下表所示：kavU42VRUs1、数据流定义表表2.10数据流定义表编号数据流名组成备注01学生信息学号+姓名+性别+出生日期+身份 证号+入学时间+政治面貌+家庭住 址+籍贯+邮政编码+民族大学生基 本信息02教师信息教工号+姓名+性别+职称+所属院 系+电话教师基 本信息03学生成绩学号+姓名+性别+学号+课程号+成 绩大学生详 细信息04科目成绩学号+课程号+成绩大学生考 试成绩05各门成绩学号+课程号+成绩 课程号+课程名+学分大同上06查询

14、结果科目成绩+各门成绩大各种信 息07统计分析科目成绩+各门成绩大学生奖 励7 / 34个人资料整理 仅限学习使用2、外部项定义表表2.11外部项定义表编号名称输入数据流输出数据流备注1学生处01主要用于录入学生信息2学生06主要用语学生查询信息和成绩3 老师03主要用于老师提交成绩4教务员06/07主要用于输出查询和统计信息 的结果2.4.4 数据存储数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。经过数据 项、数据结构和数据流的设计，本系统一共选用了三个数据存储，具体对数据存储的描 述通常如下表所示：y6V3ALoS89表2.12数据存储表编号数据存储名输入数据流输出数据流

15、数据量存取方式A1学生相关信息01大批处理、顺序检索A2教师相关信息0302批处理、顺序检索A3学生成绩单06, 07大批处理、更新、顺 序检索2.4.5 处理过程处理过程的具体处理逻辑一般用判定表或判定树来描述。对于本系统用于学生学籍 管理一共设计了四种处理方法，具体处理方式如下表所示：M2ub6vSTnP表2.13数据处理过程表编号名称输入数据流输出数据流备注B1插入修改01, 02, 03 :01, 02, 03插入学生信息和老师信息B2更新修改01, 02, 0301, 02, 03更新学生信息和老师信息B3删除修改01, 02, 03 ：01, 02, 03删除学生信息和老师信息B4

16、统计分析05, 0605, 06统计学生信息和成绩3概念结构设计概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成独立于具体DBMS的概念模型。0YujCfmUCw数据流图表达了数据和处理的关系，根据用户的需求分析和高校学籍管理系统的需 求，得出如下图1-1所示的学籍管理数据流图。eUts8ZQVRd管理员彳学生名单 sQsAEJkW5T图3-1学籍管理系统数据流图3.2系统E-R图1 .对于学生信息管理，我们可以将学生实体抽象出来，学生属于学院可以将学院作 为一个实体，学生所属专业和毕业信息都将可以作为一个实体。GMsIasNXkA18 / 34图3-2学生实体E

17、-R图图3-3院系实体E-R图图3-4专业实体 E-R图图3-5毕业实体E-R图在学生信息管理中存在这样的关系：选择 一个学生只能选择一个专业，而一个 专业可以供多个学生选择，故是多对一的关系）、学习 一个学生只能在一个院系学 习，而一个院系可以供多个学生学习，故是多对一的关系）。 TIrRGchYzg图3-6学生关系E-R图2 .对于老师信息管理，我们可以将老师实体抽象出来，老师属于学院可以将学院 作为一个实体。图3-7老师实体E-R图在老师信息管理中存在这样的关系：拥有一个老师只能在一个院系工作，而一个院系可以供多个多个老师工作，故是多对一的关系）。 7EqZcWLZNX图3-8老师关系E

18、-R图3 .对于教务信息管理，我们可以将课程实体抽象出来图3-9课程实体E-R图在教务信息管理中存在这样的关系：毕业 一个学生拥有一个毕业信息，而一个 毕业信息只属于一个学生，故是一对一的关系）、选修一个学生可以选修多门课程，而一门课程可以被多个学生选修，故是多对多的关系）、开设一个专业可以开设多门课程，而一门课程可以被多个专业选择，故是多对多的关系）、授课 一门课 程可以被多个老师讲授，而一个老师可以讲授多门课程，故是多对多的关系）。lzq7IGf02E图3-10教务关系E-R图以上是本系统中的基本的实体和关系，本系统是将其分步找出来加以描述，下面是本系统总体的E-R图:性别姓名出生日期学号

19、身份证号邮政编码入学时间政治面貌身份证号籍贯姓名家庭住址学号:业证编号i学生毕业nn所属院系1毕业n院系名称入学时间1选修已修学分成绩院长名1需修学分专业1院系号开设n性别n课程课程名专业号工作n入学时间学分专业名授课课程号nn图3-11学籍管理系统E-R图3.3概念模型概念模型是在对用户需求分析之后，通过画出本系统抽象出的E-R图，由概念模型辅助工具PowerDesigneU1进行设计，通过具体地设置和绘图，最后就形成了如下所示的 概念模型图，生成的概念结构就能真实、充分地反映现实世界，包括事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求，是对现实世界的一个真实模型。zvpgeqJ1hk专业

20、-O专业号 A10 专业名A10入学时间TS专业号选择毕业证编号学号VA10姓名VA10性别A2身份证号SI所属院系VA10入学时间TS已修学分SI需修学分SI毕业证编号毕业离校课程学生学号 VA10姓名VA10性别A2出生日期VA20身份证号VA20政治面貌VA8入学时间TS籍贯VA10家庭住址VA30邮政编码I民族VA10学号选修课程号 VA5 课程名VA15学分SI课程号 图3-12学籍管理系统概念模型图学习授课院系院系号 VA10 院系名称VA10院长名VA20院系号 拥有教师教工号 A10姓名VA10性别A2职称VA10所属院系VA10电话I教工号4逻辑结构设计逻辑结构设计就是把概念

21、结构设计阶段设计好的基本E-R图转换为与选用DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构。NrpoJac3v1设计逻辑结构一般分为3步进行： 1）将概念结构转换为一般的关系、网状、层次模型； 2）将转换来的关系、网状、层次模型向特定 DBMS支持下的数据模型转换； 3）对数据模型进行优化。4.1 关系模型将E-R图转换为关系模型实际上就是要奖实体型、实体的属性和实体型之间的联系 转换为关系模式，这种转换一般遵循如下原则：一个实体型转换为一个关系模式。实体 的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。对于实体型间的联系则有以下不同的 情况：1nowfTG4KI 1） 一个1：1联系可以转换为一个

22、独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模 式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个实体的码以及联系本身 的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的侯选码。如果与某一端实体对 应的关系模式合并，则需要在关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的 属性。fjnFLDa5Zo 2） 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个各实体的码以及联系本身的 属性均转换为关系的属性，而关系的码为 n端实体的码。tfnNhnE6e5 3） 一个m:n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的个实体的

23、码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。HbmVN777sL 4） 3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。与该多元联系 相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码 或关系码的一部分。V7l4jRB8Hs 5）具有相同码的关系模式可合并。将概念结构设计阶段设计好的基本 E-R图转换为关系模型，如下所示：学生好，专业号，院系号，姓名，性别，出生日期，身份证号，入学时间，政治面貌，家庭住址，籍贯，邮政编码，民族），此为学生实体对应的关系模 式 0 83lcPA59W9教师 教工号,姓名，性别，职称，所属院系

24、，电话），此为老师实体对应的关系模式。毕业毕业证编号,学号，姓名，性别，身份证号，所属院系，入学时间，已修学分，需修学分），此为毕业实体对应的关系模式。mZkklkzaaP课程课程号,课程名，学分），此为课程实体对应的关系模式。院系 院系号,院系名称，院长名），此为院系实体对应的关系模式。选修学号,课程号,成绩），此为选修关系对应的关系模式。授课课程号,教工号,课时），此为老师授课关系对应的关系模式。开设专业号,课程号）,此为专业开设课程关系对应的关系模式。4.2 物理模型将生成的概念模型通过单击PowerDesigneUI工具菜单栏上的 Tools选项，再选择Generate Physica

25、l Data Model选项，就可以转换为物理模型，生成的最后结果具体如下图 所示：AVktR43bpw毕业毕业证编号Undefined学号varchar(10)身份证号smallint学生一学号varchar(10)姓名varchar(10)性别char(2)所属院系varchar(10)入学时间timestamp已修学分smallintFK STUDENT GRADUATE2 GRADUATEFK GRADUATE GRADUATE STUDENT专业专业号char(10)专业名char(10)入学时间timestampFK STUDENT HAVE MAJORFK SET SETMAJO

26、R开设专业号char(10)课程号varchar(5)学生学号varchar(10)毕业证编号Undefined院系号varchar(10)姓名varchar(10)性别char(2)出生日期varchar(20)身份证号varchar(20)政治面貌varchar(8)入学时间timestamp籍贯varchar(10)家庭住址varchar(30)邮政编码integer民族varchar(10)FK SCiSC_SiTUDENTFK STUDENT STUDY DEPARTME院系院系号varchar(10)院系名称varchar(10)院长名varchar(20)FK SET SET2F

27、K SC SC2 COURSECOURSE选修学号varchar(10)课程号varchar(5)成绩smallintFK TEACHER OWN DEPARTME课程授课课程号 varchar(5)课程名 varchar(15)课程号 varchar(5)教工号char(10)FK TEACH TEACH COURSE学分smallintFK TEACH TEACH2 TEACHER教工号char(10)院系号varchar(10)姓名varchar(10)性别char(2)职称varchar(10)所属院系varchar(10)电话integer教师图4-1学籍管理系统物理模型图5物理结构

28、设计与功能实现5.1 物理结构设计数据库的物理设计就是为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理 结构的过程。物理结构设计阶段实现的是数据库系统的内模式，它的质量直接决定了整 个系统的性能。因此在确定数据库的存储结构和存取方法之前，对数据库系统所支持的 事务要进行仔细分析，获得优化数据库物理设计的参数 ORjBnOwcEd数据库的物理设计通常分为两步：1）确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要指存取方法和存取结构；,占 用需要的空间就会更大；其次，当对表中的数据进行增加、删除和修改的时候，索引也 要动态地维护,这样就降低了数据的更新速度。gliSpiue7A5.2功能实现完成数据库

29、的物理设计之后，设计人员就要用RDBMS提供的数据定义语言和其他实用程序将数据库逻辑设计和物理设计结果严格描述出来，成为 DBMS可以接受的源代 码，再经过调试产生目标模式。然后就可以组织数据入库，最后就在此基础上编写各个 表相关的触发器和存储过程。uEh0U1Yfmh5.2.1 触发器触发器是用户定义在关系表上的一类由事件驱动的特殊过程。一旦定义，任何用户 对表的增、删、改操作均由服务器自动激活相应的触发器，在 DBMS核心层进行集中的 完整性控制。由于本系统的触发器比较多，在这里我只写出了其中的一部分触发器，具 体如下所示。IAg9qLsgBX (1数据更新WwghWvVhPECREATE

30、 TRIGGER scupdate ON dbo.student 处立学生信息表更新触发器 asfpsfpi4k18 / 34个人资料整理 仅限学习使用FOR UPDATEASUPDATE SC /更新学生选课表 SCSET SNO = (SELECT SNO FROM INSERTED/将SC表中的学号改成学生表改后的ooeyYZTjjlWHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED。 更改对应的学生学号BkeGuInkxICREATE TRIGGER graduateupdate ON dbo.student /建立学生信息表更新触发器PgdOOsRlMoFOR

31、UPDATEASUPDATE GRADUATE /更新学生毕业信息表 GRADUATESET SNO = (SELECT SNO FROM INSERTED / 将 GRADUATE 表中的学号改成学生表修改后的3cdXwckm15WHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED 。 更改对应的学生学号h8c52WOngMCREATE TRIGGER majorupdate ON dbo.student 建立学 生信息 表更新 触发器v4bdyGiousFOR UPDATEASUPDATE MAJOR /更新专业信息表 MAJORSET SNO = (SELECT SN

32、O FROM INSERTED /将 MAJOR 表中的学号改成学生表修改后的J0bm4qMpJ9WHERE SNO = (SELECT SNO FROM DELETED 。 更改对应的学生学号XVauA9grYPCREATE TRIGGER studentl ON dbo.major /健立专业信息表更新触发器 bR9c6TJscwFOR UPDATEASUPDATE STUDENT /更新学生信息信息表 STUDENTSET MNO = (SELECT MNO FROM INSERTED/ 将 STUDENT 表中的专业号改成专业表修改后的pN9LBDdtrdWHERE MNO = (SE

33、LECT MNO FROM DELETED 。 更改对应的专业号DJ8T7nHuGTCREATE TRIGGER student2updateON dbo.department /建立院系信息表更新触发器 QF81D7bvUAFOR UPDATEASUPDATE STUDENT /更新学生信息信息表 STUDENTSET DMPNO = (SELECT DMPNO FROM INSERTED / 将 STUDENT 表中的院系号改成专业表修改后的4B7a9QFw9hWHERE DMPNO = (SELECT DMPNO FROM DELETED。 更改对应的院系号 ix6iFA8xoX wt6

34、qbkCyDE(2数据删除Kp5zH46zRkCREATE TRIGGER teachiupdate ON dbo.teacher /建立教师信息 表删除 触发器Yl4HdOAA61FOR DELETEASUPDATE TEACH 删除授课信息表 TEACHSET TNO = NULL /删除TEACH表中的教工号删除WHERE TNO = (SELECT TNO FROM DELETED / 找至灰寸应的教工号ch4PJx4BlICREATE TRIGGER sclupdate ON dbo.course 型立课程信息表删除触发器 qd3YfhxCz。FOR DELETEASUPDATE S

35、C 删除选课信息表SCSET CNO = NULL /删除SC表中的课程号删除WHERE CNO = (SELECT CNO FROM DELETED/ 找至欢寸应的课程号E836L11DO5CREATE TRIGGER stu_majorupdate ON dbo.major /建立专业信息表删除触发器S42ehLvE3MFOR DELETEASUPDATE STUDENT / 删除学生信息表 STUDENTSET MNO = NULL /删除STUDENT表中的专业号删除WHERE MNO = (SELECT MNO FROM DELETED / 找至灰寸应的专业号501nNvZFisCR

36、EATE TRIGGER teacherupdate ON dbo.department /建立院系信息表删除触发器 jW1viftGw9FOR DELETEASUPDATE TEACHER 删除教师信息表 TEACHERSET DMPNO = NULL /删除TEACHER表中的院系号删除WHERE DMPNO = (SELECT DMPNO FROM DELETED 找至U对应的院系号 xSODOYWHLPLOZMklqlOw5.2.2 存储过程存储过程是PL/SQL语句书写的过程，这个过程经编译和优化后存储在数据库服务器 中，使用时只要调用即可。ZKZUQsUJed/输入教师的教工号出

37、口 参数：tno char(10,tname varchar(10,profess varchar(10, dname varchar(10,tel int,tsex char(2,/定义存放输出教师信息的变量CREATE PROCEDURE selectteacher /查立查询教师信息存储过程tnoASSELECT tno = tno FROM INSERTED /选择与输入教工号相等的所有记录SELECT */选出符合条件的教师所有信息FROM teacherGOrCYbSWRLIA存储过程名：院系信息查询入口参数：dmpno/输入院系的院系号出口参数：dmpno,dmpname,dmp

38、head, /定义存放输出院系信息的变量CREATE PROCEDURE selectdepartment/建立查询院系信息存储过程 dmpnoASSELECT dmpno = dmpno FROM INSERTED/选择与输入院系号相等的所有记录SELECT */选出符合条件的院系所有信息FROM departmentGOFyXjoFlMWh,sname varchar(10,birthday varchar(20,id varchar(20, birthplacessex char(2,symbol varchar(8,homeaddr varchar(20, postcode int,/

39、输入需要插入的学生所有信息出口参数：无sno varchar(10,id varchar(20,intime varchar(20,birthplaceCREATE PROCEDURE insertstudent/处立插入学生信息的存储过程35 / 34varchar(10,sname varchar(10,ssex char(2,birthday varchar(20,symbol varchar(8,homeaddr varchar(20,postcode int,/定义存放插入学生信息的变量ASINSERTINTOstudent(sno,sname,ssex,birthday,symbo

40、l,id,intime,birthplaceqWAq9jPqEhomeaddr,postcode/ff入学生表对应的列名VALUES (sno varchar(10, sname varchar(10, ssex char(2VIWTNQFkbirthday varchar(20, symbol varchar(8, idvarchar(20 yhUQsDgRT1intime varchar(20, birthplace varchar(10,homeaddr varchar(20, postcode int/f 入学生表对应列名值GOMdUZYnKS8I存储过程名:教师信息插入入口参数:tn

41、o char(10,tname varchar(10,varchar(10,tel int,/输入需要varchar(10,GXRw1kFW5s, tname varchar(10, tsex char(2e5TZQIUB5profess varchar(10, dname varchar(10, telint,s1SovAcVQM/插入教师表对应列名值GO存储过程名：学生信息删除入口参数：sno varchar(10 /榆入要删除学生的学号出口参数：无CREATE PROCEDURE deletestudent /建立删除学生信息的存储过程sno,ASSELECT sno = sno FRO

42、M DELETED/选择与输入学号相等的所有记录DELETE FROM student/删除符合条件的记录GO8PQN3NDYyP存储过程名：专业信息删除入口参数：mno varchar(10/输入要删除专业的专业号出口参数：无CREATE PROCEDURE deletemajor/建立删除专业信息的存储过程 mname, ASSELECT mname = mname FROM DELETED/选择与输入专业号相等的所有记录DELETE FROM major/删除符合条件的记录GOmLPVzx7ZNw,/输入要更新的专业名称出口参数：name varchar(20,/输出更新后的专业名称CR

43、EATE PROCEDURE updatemname /建立更新专业名的存储过程 name varchar(20,ASSELECT mname = mname FROM INSERTED/选择与输入学号相等的所有记录UPDATE majorSET mname=name/更新符合条件的记录GO1zOk7Ly2VA5.3数据库的实施和维护完成数据库的物理设计之后，设计人员就要用 RDBMS提供的数据定义语言和其他实用程序将数据库逻辑设计和物理设计结果严格描述出来，成为DBMS可以接受的源代码，再经过调试产生目标模式。然后就可以组织数据入库了，这就是数据库实施阶段。fuNsDv23Kh5.3.1 数

44、据库的实施数据库的实施主要是根据逻辑结构设计和物理结构设计的结果，在计算机系统上建 立实际的数据库结构、导入数据并进行程序的调试。它相当于软件工程中的代码编写和 程序调试的阶段。tqMB9ew4YX当在PowerDesigner Trial 11中设计好本系统的物理结构之后，就可以向数据库转换 为相应的表。先选择菜单栏中 Database的Connect,通过添加数据源，连接数据源，输入 用户名和密码进行转换，生成相关的 SQL语句，在通过运行之后，最终在 SQL Server 2000中生成了如下所示的表。HmMJFY05dE学生基本信息表 主要描述一些学生入学前的基本信息）：列名数据类型1

45、长度1允许空3H0var char10dmpiiovar char10mn。char10sn sun var char10ssexchar2birthdaydatetimessymbolvar char611varchar2Qintimatinrisstajnp8hirthplicev archer10homeaddrvar char307poftcod电ini4图5-1学生基本信息表结构图教师基本信息表 主要描述教师的一些基本信息）：列名数据类型长度式详空临1tnochar10djnpnov sr elk ar10Ztnainevar ch.ar10tsexchar2professvarch

46、ir10Vdnamev arcliarioytelint47图5-2教师基本信息表结构图院系信息表 主要描述学校中各个院系的一些基本信息）：I数据类型1长度允许至里dinpnQvrchar10dikamsVJiichar10vir char207图5-3院系信息表结构图专业信息表 主要描述学生选择专业的信息）：列名1数据类型1长度1允许空里char10SHOvar char10mnam 电char10iMimetigMt 邮 pe7图5-4专业信息表结构图课程信息表 主要描述学校开设的课程的基本信息）：列名I数据类型1长度1允许至enovarchar5mnochar10y亡nam电var ch

47、arISerfidi t27图5-5课程信息表结构图选课信息表 主要描述学生选修课程的信息）：列名I数据类型1长度1允许空阁varchar10坦enovar char5gradefloat67图5-6选课信息表结构图授课信息表 主要描述教师授课的信息）：列名数据类型1长度1允许空CAOvarchar5tnochar10ctimefloat87图5-7授课信息表结构图学生毕业信息表 主要描述学生毕业的基本信息）：列名|数据类型1长度1允许空?guov ar char10varchar10v ar char10char2v&rckar10intimetimes tamp8yer editsmali

48、i nt2Kcredi tsmall i nt27图5-8学生毕业信息表结构图5.3.2 数据的载入数据库实施阶段包括两项重要的工作，一项是数据的载入，另一项是应用程序的编 码和调试。由于本次课程设计没有进行应用程序的开发，因此对于后一项工作在这里就 不做描述了。具体输入的一部分数据如下图所示：ViLRaIt6sk输入学生基本信息：EM1au5npnonnomaneSir tiiday|idsymbol1OOICl31仙沁1906.12.0sobideoioioioiom E320C值12luOJLl 涮.4 iSOMI3a 4484B38团员3ttM0313huaiisbaji3 IS500

49、30 LM9497362rn 口4DMw14liutao1S86.2.9500287363324E 口Hl见图5-9学生部分基本信息数据图输入教师基本信息:tn。三四五六张李王赵ts&x男玄男女授擞师擞教-offl讲一同授授121312323 1234343442 12322W21 1323434355图5-10教师基本信息数据图输入课程基本信息enomnocredit100111高等数学4100212大学英语4100313大学物理3.5100414计算机导论4图5-11课程信息数据图输入院系基本信息：dmpnci dnamE dmphmd01电子信息学院02省理孕除03体育学除04机械学院甲乙丙丁图5-12院系基本信息数据图输入专业信息:mnosno1 mnameint i周 e111讨篁机2005-9-11222005-9-11332005-9-1144