14.刮出来的画(第二课时)
![14.刮出来的画(第二课时)_第1页](https://file2.zhuangpeitu.com/fileroot2/2022-1/6/c4aff83b-b67f-467c-bd8f-5738eb5fb69f/c4aff83b-b67f-467c-bd8f-5738eb5fb69f1.gif)
![14.刮出来的画(第二课时)_第2页](/images/s.gif)
《14.刮出来的画(第二课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《14.刮出来的画(第二课时)(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、课题单元六备课人内容刮出来的画(第二课时)备课时间 教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观 1、学习使用不同的材料实行刮画的方法。 2、体会不同材料刮画的技巧。 3、培养学生大胆细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。任务定位教学重点学习制作底版及刮画的方法。教学难点尝试使用不同媒体创作刮出来的画。教学准备蜡笔或油画棒等工具、各种纸材和硬笔工具、范作、常规的刮画工具等。板书设计刮出来的画课时目标和教学过程设计第二课时:1、引入课题。 (1)表扬完成上节课任务的同学。 (2)提出本节课学习内容:双色刮画。2、讨论刮画方法。 (1)学生自学底版制作方法,并互相交流。 (2)出示范画:这张作品的底
2、色是怎样做出来的?你有更好的建议吗?说说对这张作品的感受。 (3)学生讨论:主要讨论单色和双色刮画的异同点,并注意双色刮画的注意事项。3、确定刮画主题。 (1)师生交流(教师引导学生使用故事的形式或者自己身边熟悉的有感悟的题材表现主题),并以4-6人为小组创作故事或者单独创作。 (2)提供创作建议:大胆想象,画面内容、色彩要丰富;底色与表现内容相符;尝试制作肌理的效果;尝试使用不同的工具(沙子、刻印、硬币等)实行刮画。 课时目标和教学过程设计4、教师指导创作。 学生作业,教师实行创作指导。5、评价作品。先让学生本人说说作品的含义、创意与缺点,然后让大家一起评价,最后教师小结(评价不同风格的作品2-4幅,教师着重在创意、技法、意境等方面作评价)。6、 课外拓展。 有兴趣的同学能够结合自己身边的生活实行创作组画、连环画等;请同学们多学习、欣赏优秀的刮画作品、还要收藏和保存自己创作的刮画作品。学生课后活动和作业设计1、两堂课要求学生完成单色和双色的刮画练习。2、有兴趣的同学可结合自己身边的生活进行创作组画、连环画等;请同学们多学习、欣赏优秀的刮画作品;还要收藏和保存自己创作的刮画作品。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。