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1、2015学年度中一班环保计划我们以幼儿园的环境教育实施方案为依据，再根据中班年龄段幼儿的发展特点和水平水平，主要从培养幼儿的环保行为习惯、展开环保实践行动、变废为宝这三个方面来实行课题研究。使课题研究的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性，使幼儿在活动中获得知识和经验，在实践操作中提升态度和水平，在自身的行动中表现出良好的行为习惯，具体活动安排： 一、环境教育实践活动。（一）快乐的垃圾。1、捡垃圾。让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的污染和危害，从而萌发幼儿爱护环境的情感。2垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾实行分类，将不可回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾实行整理、清洗。在
2、垃圾分类的过程中使幼儿理解可回收垃圾和不可回收垃圾。同时也理解了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。3、可回收垃圾的再利用。这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料实行创作活动。在活动中大胆想象、大胆创造。使幼儿在创作的过程知道垃圾的再利用性，从而懂得节约资源，减少浪费，也使幼儿的创造性思维得到了发展。 （二）我班的植物园 1、收集种子。 让家长和幼儿一起收集各种各样的种子，在收集的过程中理解这些种子。并让幼儿在相互的交流和观察中理解各种各样的种子。 2、种子种植活动。让幼儿利用带来的种子实行种植活动。每个班能够种植在幼儿园的种植园地里，也能够利用蛋糕盒、废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级
3、的阳台上创设一个绿色风景线，指导幼儿种植多种种子。3、我是小农夫。让幼儿照料种植的种子和植物，并每天观察植物的变化，用绘画的方式作好观察记录。让幼儿在照料和观察的过程中增进幼儿对植物的热爱之情，从而懂得去爱护每一株植物。 4、植物园丰收啦。到植物都已经成熟了，结果了。我们就能够组织幼儿去采集果实和种子把收获的果实送到厨房里的阿婆那里，让阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来分享自己的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实，不但体验到了成功的喜悦，也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果，从而减少浪费。（三）我和小树一起长。 1、保护小树苗。 这是一个前期的准备活动，就是让幼儿用绘画的
4、方式来设计保护树木的环保图示。也能够让幼儿口述，教师协助记录环保标语。 2、种树去。这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到附近的田野去种树，给自己种的小树苗取一个名字，并挂上自己设计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去保护树木和其他植物。 3、延伸活动 鼓励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施肥、浇水，修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的观察记录。让幼儿在管理和记录中增强爱护植物的情感，懂得要保护植物。（四）前期的准备活动1、收集各种废旧材料。让幼儿在收集的过程中懂得节约资源，不随便丢弃物品。2、亲子活动：制作小型体育器械。这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品实行再利用，在创造。使
5、废旧物品变成能够让幼儿玩的体育器械。如：用报纸做成纸球、纸绳、纸棒等；用大纸箱做成山洞让幼儿钻；用易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具这个亲子活动能够让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。从而去节约资源，减少浪费。同时这个也提升了幼儿的动手水平和创造水平。3、环保运动会。 旧物品制作的体育器械，发展幼儿跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得快乐的同时进一步懂得去珍惜生活中的废旧资源。 三、幼儿环保行为习惯的培养。我们根据中班幼儿的年龄特点，制定了中班幼儿行为规范： 1、不忘早晚刷牙，要保持个人卫生。 2、不开无人灯扇，不浪费粮食，要节约每一滴水，要节约纸张。 3、不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾会自觉地捡起。 4、不摘花攀折树枝，学习照料动植物。 5、不大声吵闹喧哗，会爱护公物。保持桌面、墙面、公共场所的整洁。我们为日常规范的培养渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教育等方式来培养幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起，来带动同伴、带动家人和周围的人。教师：曹燕飞2015年9月9日
2015学年度中一班环保计划
