4-赋值语句,输入、输出语句,条件语句

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1、赋值语句，输入、输出语句，条件语句【教学目标】1 正确理解赋值语句、输入语句、输出语句与条件语句的结构；2 正确理解条件语句的步骤、结构及功能，并掌握其结构；能正确地使用条件语句表示选择结构.3让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法。【教学重点】 正确理解输入语句、输出语句、赋值语句与条件语句的作用。【教学难点】准确写出输入语句、输出语句、赋值语句与条件语句。【教学过程】一、问题情境 问题：已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩 分别为80、100、89,试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分。二、学生活动1 学生讨论，教师引导学生写出算法并画出流程图。流程图：2

2、怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言呢？ 下面我们将通过伪代码学习基本的算法语句.三、建构数学1 .伪代码：伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的 好方法为了今后能学好计算机语言，我们在伪代码中将使用一种计算机语言“BASIC语言”的关键词.2 赋值语句：赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句例如：“ x y”表示将y的值赋给x，其中x是一个变量，y是一个与x同类型的变量或表达式.说明： 赋值语句中的赋值号“-”的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给 赋值号左边的变量； 赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常

3、量或表 达式； 对于一个变量可以多次赋值.例1、写出求x =23时多项式7x3 3x5x 11的值的算法.3.输入、输出语句：输入、输出语句分别用In put ”（或者Read”）和Print ”来描述数据的输入和输出.（1输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变 量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式，因 此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量.（2）输出语句的主要作用是：输出常量、变量的值和系统信息；输出数值计算的结 果.流程图:开始伪代码:例如：可以将问题1中的算法改进为求任意三门功课的平均值的算法.Read a, b,

4、cA J (a+b+c)/3Print A输出结束X/说明：输入语句Read a, b”表示输入的数据依次送给 a, b; “Print A”表示输出运算结果 A.例2、“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作孙子算经中的一个有趣而具有深远影 响的题目 “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法， 并画出流程图，写出伪代码.例3、已知一个正方形的周长为10，设计算法求它的面积，并用输入、输出语句和赋值语句表示。4.条件语句：条件语句的一般形式为：If then Else （如图1所示），对应的程序框图为图2。I

5、f条件A then语句1Else语句2End if图1“条件A”表示判断的条件，“语句1”表示满足条件 A时执行的操作内容；“语句2”表 示不满足条件 A时执行的操作内容；End if表示条件语句的结束。计算机在执行时，首 先对If后的条件进行判断，如果符合条件A，则执行Then后面的语句1;若不符合条件A，则执行Else后面的语句2。例4、写出输入两个数a和b,将较大的数打印出来的算法，写出伪代码，并画出流程图。例5、儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则无需购票；若身高超过1.1 m到不超过1.4 m，可买半票；若超过 1.4 m，应买全票.试设计一个购票的算法，写出伪代码，并画出流程

6、图。1,x0I例6、已知函数y =丿0, X = 0，试写出计算y值的一个算法。1,x cO四、回顾小结1程序设计的目的是实现对数据的处理，因此数据输入是任何程序都不可缺少的重要组成 部分，提供数据的语句是组成程序的基本成分。前面的赋值语句是最基本的提供数据的 语句，而输入语句则是用来处理批量数据的赋值问题。2 “输出”是指将数据从计算机的内部传递到计算机的外部设备，外部设备有显示器、打 印机等。能够实现这种操作的语句就称为输出语句，它是程序中不可缺少的语句。3任何一种程序语言的输入、输出语句都十分丰富，现在要掌握能用“Read”和“ Print”分别描述数据的输入和输出即可。五、课后作业：测试反馈P37-38