《继续教育方案(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育方案(2)（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 个人研修计划个人研修计划自我 分析和环境分析 自我分析： 具备基本的信息技术使用水平，能将信息使用于工作和生活，指导学生利用信息技术设备获取并筛选网络资源实行自主学习，并且能够使用信息技术客观合理的评价学生；通过对信息技术的应 用，大大提升了课堂效果，有效的激发了学生的学习兴趣和热情；同时，通过应用信息技术，促动了自己的成长和专业发展。 环境分析： 学校每个教室都配备了电子白板或平板电视，并接入互联网，学校还有专门的计算机教室和电子备课室，突破了传统的教学环境。我的发展目标 发展目标：（1）通过学习，转变传统的教育理念，改进传统的教育教学方法，提升自身教科研素质，增强必胜信心。 （2）能根据
2、教学内容，在熟悉和掌握现代和传统两种教学手段功能特性的基础上，来选择和使用不同的教学手段，以优化课堂教学结构，提升授课效率。 （3）充分利用信息技术，优化教学，激发学生对数学学习的好奇心和兴趣，提升课堂效率，全面培养学生综合水平。 （4）优化学生的学习方式，改变过度依赖接受学习的状态，增加体验学习和发现学习在学生学习方式结构中的比重。 （5）扩宽学生对学习内容的理解。 （6）使学生能够通过网络获取信息、对信息实行价值判断、使用信息解决现实的学习和生活中的问题的目标。行动计划 实现目标过程中可能面临的困难或挑战： 在使用信息技术实行教学的过程中课堂教学可能会不顺利，或者学生学习方式的艰难转变，能够平稳度过自我研修的“瓶颈”时期也面临着挑战。 实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）： 1、认真学习国培课程，绝不投机取巧，扎扎实实的学好每一模块的内 容，并即时做好笔记和反思。 2、加强实践，对于我们这样的年轻教师，只有增加实践的机会，才能 较好的记忆和掌握，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。
继续教育方案(2)
