2012年10月教学常规检查小结

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1、 2012 年 10 月教学常规检查小结 九年级思想品德 为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎 实有效地开展教学丄作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提 高，学校在 io 月对各班教案、作业批改情况及教师听课进行了全面检查。现将 检查的具体情况小结如下： 一、作业情况 主要优点： 1、 学生作业总体上写得都比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、 及时，这很好地激发了学生完成作业的兴趣。 2、 有些老师在作业布置方面，动了心思，突出了个性，比如，有些老师在 日常教学中注重思维训练，经常布置一些能拓展学生思维的题口。这样，有助于 学生的思维发展。 3

2、、 对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。 4、 作业大部分老师都能经常予以激励性批语，对学生的错误之处能细心地圈 画、提示、指导并鼓励，而不是“x”到底。 5、 学生作业本整体整洁干净。老师批改作业每次均能做到按时，并能按照 教学计划完成进度，每次批改作业均注有日期，优秀作业有“优秀”鼓励。 存在问题及建议： 1、 学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字入体率较低，随意性较大, 有个别班级涂擦现象严重，也有教师作业批改不规范。一道大题只打一个对号， 没有要求补错，鼓励性评语较少。 2、 作业规范性不能放松。减轻学生负担不是降低学习要求，画图、解决问 题等练习的规范要严格。 3、

3、作业题的选择需精心，忌一题多练，提倡举一反三的练习。 4、 在这次作业中，也发现少数老师作文教学没有跟上教学进度，作业数量 没有达到进度的要求，批阅也不够及时。 5、可以是针对本次作业，也可以是学习态度，学习方法，三言两语，今天 四五个，明天两三个，把我们的希望，我们的要求，我们的指导，我们对他的关 注，告诉学生，学生就会更容易的接受我们的建议，开始进步。尤其我们思品老 师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言，在下次作 业检查的时候能看到特色。 二、教案情况 1、 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际, 认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突

4、出“三维” LI 标，渗透新课程理 念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教 学准备，过程清晰。 2、 大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体 现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3、 多数教师根据教学对象和培训项口的不同、科学设计教案、根据不同年 龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。 两次检查对比情况： 1、 在教学流程的设计中教学方法有所改进，教学手段灵活多样，教学理念 有所提升； 2、 在教学流程的设讣中，更多地体现了现代化教学手段的运用，体现了学 科特点； 3、 习题与作业设计有梯度，学生实践活动有所增加

5、； 存在的问题： 1、 个别教师的文字书写不规范， 还需要继续加强基本功训练， 做到时时书写规 范字。 2、 教学流程设讣时应结合教学内容渗透思想教育等。 3、 教师应创造性的使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教 学策略，引导学生在实践中学会学习。 4、 教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这 些内容贯穿于日常的教学过程之中。 改进措施：1、 组织教师学习优秀的教学设计。 3 2、 教研组要加大教学研讨的力度，教务处要增加抽查的次数。 3、 必要时，对个别教师进行个别指导。 4、 以上是我校这两次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度， 希望

6、大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去, 不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。 三、听课情况 总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教 师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。 所有任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。 但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下儿点 不足： （一） 有部分教师字迹太草，书写不认真。 （二） 教师书写听课笔记时有大部分教师项LI书写不全， 特别是评价一栏 中，有很多的教师根本没写。 二、整改措施 听课是每位任课教师一定要做

7、的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工 作中一定要把听课工作当做一件大事去做。 （-）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。 （二） 每周每一位任课教师至少要听课一节。 （三） 听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。 各学科老师学期教学汁划、教案、作业批改记录等，根据教学达标管理要求 和学校常规管理规定进行了详细检查，但是，在检查过程中，同样也发现在于一 些需要克服的问题。 清新县何黄玉湘中学 2012 年 10 月 在深入学习实践科学发展观的热潮中，在加强教师干部作风建设及教学管理 规范年中，我校为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学丄作规范化，

8、教务4 处于 11 月底，对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。现将具体情 况总结通报如下： 本次共收到 78 名教师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品 德、音乐、美术、微机共八个学科。从这次上交的数量和质量来看，另我们非常 满意。值得肯定的儿个方面表现在： 1、 绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学 LI 标，体现了新课程理 念，教学步骤齐全，设讣合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。 2、 大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写 了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究 的课堂教学模式。 3、 部分老师注重课

9、后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值。如：语文 史桂英、陈永敬、王娜、方圆、周育华、杨书香、马书利、霍永翠、高爱琴、刘 书平;数学李艳华、曹晓燕、刘慧、董雅梅，英语王艳芳，美术李书霞。其中杨 书香、马书利、刘慧老师用一个本专门写反思，非常认真。 通过这次教案检查，发现儿位老师的亮点，给我留下了很深的印象，让我达 心眼儿里佩服。在这里特提出表扬。 王艳芳老师：她的教案全部是电子稿，采用的是表格形式，非常规范标准， 可以作为我们学习的样本。每一课教案都含有七大项。包括：1、课题;2、教材 分析（教学重点、难点）；3、教学目标（“三维”目标，即知识目标、能力目标、 情感态度与价值观）；4、教学过程

10、（有每一环节的设计意图）；5、板书设计;6、教 学后记;7、教学随笔。王老师的每一篇教学随笔写得都非常深刻，具有一定的理 论基础，能够表口自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分 析，有对疑惑问题的探究，总之，她善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思 考、去研究，她的这种精神，真值得青年教师去学习。 李艳华老师：她这学期刚过来，任一年级的数学兼班主任，从李老师的教案 来看，就能反映出李老师对待匸作认真负责、细致周到、朴实无华。她的第一份 教案是“欢迎新同学”，在第一节课上，老师和孩子们，孩子们之间是怎样认识, 老师对学生良好的学习行为习惯是怎样指导的等内容都体现了出来。她写的教学

11、 反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，找 到了成功与不足，指出了努力的方向。当我看到之后，被她的诚实所感动，她那 种对工作的执着和热情是值得我们学习的。 霍永翠老师：大家都知道，霍老师在老师们当中，可以称得上是文坛之秀， 她虽没有艳丽的外表，但她却有着丰厚的文化底蕴，是我们每一个人都佩服的。 她在自己的工作岗位上，总是努力不断地探索新思路，开创新天地，营造教研的 大环境。在教学上敢于尝试，敢于创新，走在课改的前沿。她在教案的撰写，学 生作业的布置等方面都进行着创新，独具风格。希望青年教师们在业务上多向霍 老师学习，勤于思考、大胆实践，快速提升业务本领。 5 王娜

12、老师：她经过近两年的锤炼，成长的非常快。首先说她的书写有了明显 的进步，前两年检查教案时，她的字写得就很幼稚、特别孝字迹不清，现在大有 改观，比较成熟了，看上去规范整洁清晰。另外，她的课堂也有了显著提高，上 课大气、活泼，教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提升。看到她的进步， 我们也感动欣慰。希望王老师不负众望，再接再厉，取得更大成绩。 徐国艳老师：她从不爱张扬，非常踏实、朴实，很风趣。从教案可以发现， 她对学生的写作训练很到位，注重知识的拓展延伸，平时注重学生的想象能力、 观察能力、语言表达能力的培养。从教案呈现的学生课堂小练笔写的精彩片段， 反映出学生的思维灵活，想象丰富，语句优美。看了

13、着实让人赞叹。 史桂英老师：在史老师身上可以看出一种实干精神，对待工作扎实负责，肯 下功夫。今年担任了一年级教研组长，对学校布置的工作积极传达、以身作则， 不折不扣地落实完成。她备课认真，教学理念转变很快，课堂教学迅速提高。她 的课堂朴实、扎实、充实，注重对学生识字量、词语的积累，和语言表达的训练 （教室里墙壁上贴满了生字卡片，都是自己亲自剪切制作，黑板上有名言警句）。 她的教案不仅有课后反思，还有单元性总结，具体详实，有使用价值。 杨书香老师：她总是踏踏实实、默默无闻地工作，有一种韧劲。抓班非常紧, 每天我们转早读时，都能看到杨老师的身影，很负责任。近两年来，她都是用一 个本专门写反思，每一

14、课都进行认真的分析，非常具体细致，为教学能够起到指 导促进作用。 除了以上儿位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不在一一 介绍了。 下面就这次检查教案情况提儿点建议： 1、 在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。 2、 教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、 板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。 3、 每个单元必须有一篇详细教案，每一个教学环节都能呈现，重难点部分 要详细，写出重要环节的设计意图。 4、 要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三 个阶段的备课，不断完善充实教案。 5、 教案的书写要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是部分青年 教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。 总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师 们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、 规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。