《心理健康工作总结第二学期(共2页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康工作总结第二学期(共2页)（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上光明小学心理健康教育工作总结2013-2014学年度第二学期在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的适应能力。开展心理健康教育的工作中,首先我们明确了开展心理健康教育指导思想,将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康,促进学生全面发展。现将一学期来的工作总结如下:一、心理健康教育课更规范,更有成效心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,
2、是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识,本学年我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容方面做了不少努力,取得了使心理健康教育课更规范,更有成效。1、为了给学生充分的接受心理健康教育机会,我们调动了所有可用的资源。因为考虑到班主任对学生比较了解,平时和学生接触的时间也比较多,所以本学期,从事心理健康教育工作的教师班主任老师来担任。同时,充分利用课外时间增加心理健康教育咨询的时间。2、继续转变观念,从“以教师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学生的主动参与为中心”的教
3、学理念。教师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者。本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用心理测验、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是真正做到全体学生参与,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显。二、定期开展心理知识讲座我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导,使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素。据调查,影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛,不同的家庭气氛,对孩子的心理健康会产生不同的影响。家长是孩子最好的心理医生,我
4、们不定期召开家长会,共同探讨孩子心理健康问题,形成学校、家庭教育合力。三、个别咨询与辅导在全校性的心理知识讲座的基础上,我校部分教师对学生进行个别辅导。教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导。在个别咨询与辅导中,心理辅导老师做好相关的记录,耐心的为学生给予指导。特别是期中、期末考试前后,学生面对自己的考试总会有许多的忧虑,心理辅导老师就予以劝慰,疏导,减少学生对考试的恐惧或忧虑,并帮他们认真分析得失。四、心理教育的学科渗透我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行,而是与其他学科的教学渗透起来,全方位地对学生进行心理健康教育。让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。本学期,我校在心理健康教育方面取得了一定的成绩,但同时也深深认识到,心理健康是一门新的学科,要扎实、专业的开展,未来的路还很长,我们将会继续探索,为我校的心理健康教育创出一条有特色的新路子,更好地推动学校心理健康教育的发展。光明小学2014年5月专心-专注-专业
心理健康工作总结第二学期(共2页)
