低碳生活--创绿色家园

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1、低碳生活-创绿色家园低碳生活创绿色家园湖北省恩施市实验小学 张月莉邮编 445000 电话：13875051429一、活动目标：1 .气候变暖是全球面临的挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的 使命。向学生进行低碳生活，环保节能等方面的普及教育，明白为什 么，并知道怎样进行低碳生活。2 .通过积极参与活动，让学生明白从点滴做起，从人人做起， 形成合力，保护地球，共创绿色家园。3 .用深情打动学生，让他们从小就立志成为低碳生活的倡导者、 传播者、践行者，成为新时代的主人。4 .学习、研究怎样在班级主题教育活动中，主动接触敏感的社 会话题，并渗透儿童心理学，开展社会公德教育。二、活动重点：让学生理解低

2、碳生活，从身边的小事做起。突出重点的办法：观察与讨论。三、活动难点：学生表演和讨论。分散难点的办法：提前排演表演，用问题驱动讨论。四、活动方式：谈话、表演、讨论五、活动准备：多媒体播放相关视频材料，学生的表演。六、本课特色：以人喻物，感染性强。七、活动过程：（一）情景导入1 .课件出示歌曲-地球你好吗？2 .学生交流，说说现在的地球还好吗？3 .看！地球妈妈来了。（一个学生扮演生病的地球妈妈，身上披 着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一痛一拐地上场，同时出 示地球被破坏的电子图片。地球妈妈自述：环境污染对我的伤害太重了。现在我全身是病，都快要没命了。医生！医生！快救救我呀 ）4 .学生观察

3、，说说地球妈妈的病因。主持人：作为地球上的孩子，我们每个人也都是地球的医生，我们 该怎样给地球治病呢？其实很简单， 提高自身环保意识，践行低碳生 活，从我做起，从现在做起。我们宣布 低碳生活，创绿色家园主题班 会”现在开始。（二）什么是低碳生活？主持人：我们天天说低碳，低碳是什么？（学生先在组内交流，再派中心发言人，利用电子白板汇报）。主持人：“低碳生活”就是指在生活中尽力减少所耗的能量，从 而降低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要 是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 低碳生活就是保护 环境，节约能源。（三）夸夸身边低碳、减排、保护环境的行为。（四）学生发言，谈谈

4、自己的低碳生活。（五）低碳生活举例。少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分 类，回收资源。多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力 重复使用纸张，双面打印，保护森林。参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节约自来水。电器不用时即使关机。一个人在家时，只开一盏灯打草稿时尽量摆放紧凑整齐，不能浪费. 尽量不用纸巾，而是使用手帕。（六）低碳生活儿歌小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。 珍惜水，节约电，节约能源要记牢。爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。 骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。备手帕，带筷子，

5、外出就餐最环保。携水杯，用布袋，塑料制品要少用。省纸张，集废品，循环使用好处多。 惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。小伙伴，同努力，低碳生活大家创，大家创！（七）低碳生活辨对错1 .大屏幕投影几个生活画面爸爸每天开快车送我上学；学生上室外课时，教室的灯没关； 洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。2 .说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（八）我是低碳小能手”各小组围绕校园低碳生活”及家庭低碳生活”讨论交流，并在 即时贴上写下了自己关于低碳生活方式的建议以及对未来的畅想。

6、（九）动手践行低碳生活。主持人：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。（课件出示废物的再利用图片）主持人：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，（拿出自己准备好的废物动手制作）（十）低碳生活知识答题竞赛主持人：从大家的发言中，我知道大家都意识到要低碳了， 那么 低碳的知识到底知多少呢？现在我们进行一个知识抢答赛，好吗？【课件出示】（1）为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐 （）。A.公共交通工具 B.私人汽车 C.出租车（2）保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。A. 质量好的 B. 无磷 C. 价钱贵的（3）如果没有回收，对环境造成危害最大

7、的是 （）。A. 废纸 B. 废玻璃 C. 废电池（4）世界地球日是每年的（）。A.6 月5日 B.4 月22日 C.3 月23日（5）3 月1 2日是（）。A. 世界气象日 B. 植树节 C. 世界水日（6）我国确立（）为一项基本国策。A .民族团结B .扶贫 C .环境保护(7)多选项选择：绿化与环境保护有何关系 ？()A.调节气候B.净化空气C.美化环境D.减少污染(8)你为环境保护做了哪些事？(9)学校、班级开展过哪些环境保护活动？请列举三种？(10)你阅读过哪些环境保护的报刊和书籍？请列举三种？(每题10分)(十一)低碳知识宣传员主持人：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是

8、我 们少先队员义不容辞的责任。请同学们展示出自己收集的或创作的低 碳环保宣传标语.(个别学生带读低碳环保宣传标语，并贴于黑板上 )如：如果没有树木，世界将会暗淡无光。珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。爱无限，绿无边。多一份绿色，多一份健康。树木拥有绿色，地球才有脉搏。环境好，生活就好。少一个脚印，多一份芳香。主持人：从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我 倡议，三年级五班全体同学立下誓言：齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长，让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！宣布班会结束。八、活动反思：由于本次活动贴近学生生活，而且使用了网络技术，使用了多媒 体、电子白板，所以学生的参与面大，反应积极。但是，教师对这些 技术手段还不娴熟，链接不和谐，资源采集也不十分广泛，今后尤其 要注意多使用电子白板，丰富自己的教学，强化师生互动。