《找春意活动设计教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找春意活动设计教学设计（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、新修订小学阶段原创精品配套教材找春意活动设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改Looking for spring event design教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design找春意活动设计教材说明：本教学设计资料适用于小学主题班会科目，主要用途为通过班级成员会议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和力量，让II个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动要求：1 .结合语文课的内容，仔细观察
2、，找由春天的特征，体会到春天是美好的。2 .要求运用春天的知识和观察结果，训练有层次、有顺序说话的能力。活动过程：1 .启发谈话，激发观察兴趣。美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，你看到春天的美景，春天的变化了吗？2 .组织教学，简要提由要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，讨论天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的变化。3 .分小组活动。组长带领组员分散去校园认真观察，寻找“春天来了的种种迹象。教师巡回作适当提示。4 .全班集合交注。教师提由交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说：天原创教学设计ExcellentTeachingDesign气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫、鸟儿？湖水的颜色怎么样？人们的衣着有何变化？.分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。层次、有顺序地说一段话。“春天来了”。5 .朗诵春天来了6 .歌曲演唱春天在哪里7 .活动小结。8 .延伸：写一篇观察日记。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页
找春意活动设计教学设计
