《小熊住山洞》教学设计

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新塘镇大敦小学课时教学设内容19、 小熊住山洞课时2课时教学目标1、有感情地朗读课文2、在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。3、懂得爱护树木，保护环境是一种美德。4、理解人与之间应互相尊重、互相关心、互相协助。教材分析重点读准字音，认清部分生字字形；初步体验阅读的乐趣。难点区分平翘舌音，掌握（或了解）部分识字方法教具课件教学过程一、回忆旧知，导入新课二、入情入境，读懂课文、自读课文，思考交流： 小熊一家后来住到木房子了吗？你是从哪个自然段知道的？、读第七自然段。、理解“一年又一年”和“一直”。、引出自然段，指导读。三、体会感情、读自然段，想一想：当小熊舍不得砍树的时候，小熊和爸爸会说些什么？、学习第自然段： 指导朗读。 情景表演。四、以情激情，升华主题五、渗透社会主义核心价值观友善的教育，使学生明白友善是人们和睦相处的一种道德行为，人们之间应互相尊重、互相关心、互相协助。板书设计20.小熊住山洞春 树叶夏 小花 舍不得砍秋 果子冬 小鸟作业设计 感情朗读课文 书写生字教学后记 我通过借助插图，让学生边看插图边自读课文，在了解故事的基础上学生在课堂上是自主的、主动的、活跃的，去获取知识，但学生对”雪孩子为什么不见了”比较难理解。