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1、识字7-1教学目的：1、学会本课7个生字，认识1个偏旁。2、理解第八则短文的意思，知道力量团结起来力量多的道理。3、有感情地朗读全文。教具准备：教学挂图，生字卡片教学过程：2021年4月17日第九周星期四第一节（第一课时）一、课前说：小蚂蚁搬走大青虫的故事（大概）：一只凡塘发现了一 条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又 来了三只、四只最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青 虫搬回洞里。讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？二、课内悟（一）导入：1、认读熟字：木、人、工、心。2、板书课题。（二）初次看图，自渎生字词1、看书上的图，谈谈图上画了些什么？2、自由读，遇
2、到不认识的字多读几遍。3、轻声读，读准字音，想一想课中哪些词组与图有关？你是 怎样看进来的？（三）看图学习生字词1、出示左图（一）2、图上画了谁？这位幼儿在干什么？（走路）3、他走路的姿势像一个什么字？（出示）人“二人”是干什么的？4、左图（二）（三）教法如上。5、小结：刚才我们边看图边学习了哪几个例句，新词？想想, 这些生字与图有什么关系？（四）看图学习短文1、自由读短文要求：读准字音，读通句子。2、检查自学情况：金：前鼻音成：翘舌音，后鼻音3、检查儿歌造句情况4、读懂儿歌：“二人从”是什么意思：“三人众”是什么意思？“众人一条心，黄土变成金”是什么意思？回顾刚才的“目麦搬走大青虫”的故事4
3、、背儿歌三、教学生字1、认读生字词2、按笔顺描红反馈变、成、金的笔顺5、学新偏旁：“群”：羊字旁6、你是怎么记住这些字的？7、指导书写，师重点指导以下韵：众：背面的人要盖住下面的从，从的左边的人的一捺要写成 一点。群：君与羊都要所写得瘦长些，羊的一竖还要写得长些。成：第四笔斜钩要写舒展，略有弧状金：人字头要上写得舒展些，盖住下面的字。8、学生提出难写的字，师范写。9、学生描红、仿写，师巡视指导。四、课后练：1、填空：成：共（）笔，第3笔是（），第5笔是（）。变：共（）笔，第3笔是（），第5笔是（）。金是（）结构的字，共（）笔，第6笔是（）。2、课文内容填空：一人单独走是什么字？()二人结伴走是什么字元？()三人成一群是什么字元？()教学后记：“群” “黄”容易写成错别字。
识字7-1教学设计
