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1、5. 1 基本经济制度教学设计精品资料第五课 1 课时基本经济制度教学设计白杨坪初级中学沈利课题基本经济制度单元第三单学科道德与法治年级八年元级情感、态度与价值观目标： 自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。能力目标： 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认学习识和看待经济目标生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。知识目标： 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。重点我国的基本经济制度。难点非公有制经济发展的重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、视频导入：通过观看（
2、1）观看视频厉害了我的国思考厉害了我（2）看一些我家幸福生活的图片。的国和我（3）我国厉害了的主要原因是什么？的幸福生活，引起情感共鸣，从而激发学生的学习兴趣。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品资料讲授新课第五课我国基本制度第一节：我国基本经济制度一、公有制为主体1、运用你的经验（1）看我的家人的工作单位图片。（2）学生思考问题并回答。（3）讲解小结：有些属于公有制，有些属于非公有制经济。我国是社会主义国家，为什么还会有非公有制经济？2、自主学习（1）基本经济制度是什么？由什么决定的？（2）经济制度的基础是什么？它包括哪些内容？根据要求 由浅入深的完成学习 引导学生知任务。道党和
3、国家高度重视经济建设。思考并回通过经验分答问题。析，让学生初步知道公有制和非公有制。3、讲解新知（1）基本国情：我国正处于社会主义初级阶段。决定我国的基本经济制度。（2）基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（3）生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。（4）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3、探究与分享（1）阅读 P61页的探究与分享。（2）学生交流与分享。小结：量子科学实验卫星是前瞻性战略性产思考并回答问题。学生分组探究。思考并回答通过自主学习、探究，让学生掌握基本经济制度的相关知识。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精
4、品资料业，属于国防事业，由国家出资研制有利于发展、壮大国有经济。4、探究与分享（1）出示图片（2）上述企业都属于什么经济成分？有什么地位和作用？总结：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境 、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。5.探究与分享（1）播放视频（2）学生思考并回答什么是集体经济？有什么地位和作？国家的政策是什么？小结：集体经济的生产资料属于一部分劳动者问题。通过探究与分享，让学生掌握知道思考并回 国有经济的答问题。 相关知识。思考并回 通过思考，答问题。 讨论让学生掌握
5、集体经济的知识共同所有。公有制经济的重要组成部分。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。二、多种所有制经济共同发展1、探究与分享（1）出示图片。（2）学生分组讨论所属什么经济成分?。（3）出示材料思考并回答问题。思考并回答问题。通过图片、探究等方式，让学生掌握非公有制经济的相关知识。通过谈梦仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品资料课堂小结板书小结：非公有制经济和公有制经济一样也是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础 ,在支撑
6、经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。2、谈一谈（1）学生谈谈自己的梦想，并区分出他们的经济成分。（2）思考：为什么要完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？小结：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。3、拓展空间书 P63 页。三、巩固提升（1）练一练（2）讲解总结通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。第五课 我国基本制度第一节 基本经济制度一、公有制为主想，给自己的将来创造一个美好幸福的生活，让学生掌握完善经济制度的重要性。通过拓展空间，提高学生的实践能力和分析问题的能力。总结升华。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品资料二、多种所有制共同发展仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6
5.1基本经济制度教学设计资料讲解
