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1、浓浓乡土情教学设计一、教学目标1、知识与技能：探索家乡文化艺术的形成与地理环 境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。2、过程与方法：考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激 发热爱家乡之情。3、情感态度与价值观：感受家乡的可爱，激发热爱 家乡之情。二、教学重难点1、重点：认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受 家乡的可爱，激发热爱家乡之情。2、难点：感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。三、教学过程1、师生互动，引入话题师：同学们，还记得贺知章的回乡偶书吗 ?生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相 见不相识，笑问客从何处来。师：乡土的芬芳、故园的眷
2、恋、根的追寻这是人类 特有的情怀。尤其是那些身在异乡的人，听到家乡话， 看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们 就是在这浓浓的乡音、乡情中长大的。这节课，我们 就走进家乡，了解这片黑土地的民俗文化。了解家乡 文化渊源2 、邯郸文化师；上课之前老师先请同学们来给大家说说你对 我们家乡的认识。生预答；我们的家乡在河北省邯郸市武安市，我 们的家乡有许许多多的名胜古迹，作为燕赵古都有丰 富的历史文化古迹。师：让我们一起来了解一下我们的邯郸文化，邯 郸文化是指邯郸地区的文化，其中我们所熟悉的是女 娲文化和邯郸著名的成语文化。我们找同学给大家说 说你熟悉这几个成语的典故吗？介绍一下生预答：围魏救赵
3、、完璧归赵师：老师给大家讲一下邯郸学步和黄粱一梦的典故3 、邯郸方言师：随着社会的进步，方言在我们的生活中渐渐隐 退了，我们一起来讲一讲家乡话，感受家乡情。（以游戏的形式感受方言和普通话的魅力）4 、家乡戏曲师：我们武安平调落子闻名全国，我们来一起简 单的欣赏一下吧（播录音）5 、家乡民俗师：同学们对于我们家乡有哪些民俗文化应该都 很清楚吧，我们找同学来给大家说一说啊。生预答：正月十五闹元宵彩灯节、过会、端午节 吃粽子6 、历史名人邯郸作为燕赵古都，自古以来人才辈出，让我们 起来看看我们邯郸的历史名人。7 、家乡风景风景名胜是邯郸的另一个重要标志，有学步桥、 京娘湖、娲皇宫、古武当山等等。我们一起欣赏一下 吧！ 四、全课总结师：谁不眷恋生我养我的家乡土地，踏一方土， 饮一江水，一方水土养一方人，家乡的山山水水给予 了我们每一个人智慧和力量。你们瞧，在我国，生活 在不同地区的人们，他们在自己的土地上劳动创造， 创造出了美好的生活、灿烂的文化，每个人绽放的笑 脸，每个人唱出的歌声，都表达出了浓浓的乡土情
浓浓乡土情教学设计
