苏教版小学科学（三年级起点）四年级下册期末专项复习（填空题）

《苏教版小学科学（三年级起点）四年级下册期末专项复习（填空题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学（三年级起点）四年级下册期末专项复习（填空题）（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、苏教版小学科学（三年级起点）四年级下册期末专项复习（填空题）苏教版小学科学（三年级起点）四年级下册期末专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共有57个题。答案详见教材和教师用书。 1. 我们全身的骨头分成四部分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 人体的骨头共有（ ）块，它们共同组成了人体的支架（ ）。 3. X光下，一只手上的骨头有（ ）块。 4. 和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是( )，它们可以( )，不但能（ ），还能（ ）。 5. 骨头中间的软物质叫（ ），它能制造（ ）。 6. ( )、( )和( )保护人的内脏器官。 7. 骨骼具有( )、(

2、 )、( )等作用。 8. 常见的自由活动关节分别为( )、( )、( )。 9. 要使我们的身体动起来，仅靠（ ）是不够的，还必须有（ ）的参与。（ ）占到了人身体重量的40%。 10. 人体的各种动作都是由肌肉（ ）带动（ ）运动而实现的。 11. 人体肌肉共有（ ）多块。 12. 骨头上的肌肉总是成对的在一起工作，一个收缩，另一个就（ ）。收缩后的肌肉摸上去（ ），还会变短。 如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会（ ）。 13. （ ）可以强健我们的（ ）和（ ）,使我们的身体更加健康。 14. 经常运动可以改善人体的（ ）；经常运动可以增强（ ）并增大肺活量，使人体更

3、有（ ）；经常运动的人（ ）且收缩力强，体力充沛。 15. 各种体育运动对增强（ ）、（ ）和（ ）的效果不完全一样。 16. 为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（ ）和（ ）含量高的食品。 17. 刚出壳的蚁蚕很（ ），不能用手去捏，如果想让它挪地方，应该用洗净的（ ）或（ ）轻轻帮助它。 18. 蚕卵是（ ）的，呈（ ），中间有些凹下去。 19. 有的蚁蚕已经出壳，样子像（ ），只有（ ）长。 20. 蚕（ ）时，千万不要弄断它身上的丝，不然，它的“外衣”不仅脱不下来，而且还会死掉。 21. 蚕的一生要脱皮（ ）次，排完最后一次（ ）后，不吃桑叶了，身体变得（ ）、有些（ ）。它

4、开始摇头晃脑地练习（ ）啦！ 22. 在古代，只有（ ）是世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家。 23. （ ）年前，我国西汉的（ ）用（ ）打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与（ ）的物质和文化交流成为现实。 24. 抽丝要经过这样几道程序：把蚕茧表面的乱丝（ ）；把蚕茧在（ ）中浸泡；用（ ）搅动，把蚕丝的头儿找到；（ ）一根丝的长度。 25. 蚕的一生要蜕（ ）次皮，蚕蛾交配后就开始（ ），蚕从（ ）出来变成肉虫子，（ ）以后变成蛾子，蚕（ ）变成蛹，蛹又变成蛾。 26. 蚕的一生分为以下四个阶段：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 27. 判断物体是否在运动，要看这一物体相对于

5、另外一个物体的（ ）有没有发生变化，这另外一个物体我们称为（ ）。参照物是事先假定为（ ）或（ ）的物体。 28. 选择不同的（ ），判断物体是否（ ）的结论也不相同。 29. （ ）不仅对判断物体是否（ ）是必要的，对判断物体（ ）也是不可缺少的。 30. 世界上一切物体都在( )，没有（ ）或（ ）的物体。 31. （ ）可以用（ ）内通过的（ ）来测量，这就是常说的（ ）。 32. 气象台在发布（ ）预报时，强调时间、风速、风级等。 33. 有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在（ ）或（ ）。如（ ）（ ）（ ）（ ）等。 34. 有一些物体的运动包含了（ ）以上的运动方式。 35.

6、 小车运动的快慢与（ ）有关。拉力（ ），走得越快。拉力（ ），走得越慢。 36. 大科学家（ ）注意到教堂的吊灯在风中不停地摆动。 37. 在一个摆中，从出发点摆过去再摆回来，算（ ）次。摆的快慢与（ ）有关系，（ ），摆得越快。（ ），摆得越慢。 38. 生活中（ ）、（ ）还有摆动。 39. 力是（ ）的，但我们可以（ ）和( )到它的作用在物体时所产生的效果. 40. 力可以改变物体运动的( )，可以改变物体运动的( )。 41. 要精确地测量力的大小，只能利用（ ）了。我们可以利用（ ）来测量力的大小。力的单位是（ ）。 42. 使用弹簧秤前先检查（ ）是否指在“0”处；读数时，视线

7、要与（ ）平齐；被测的力不可超过弹簧秤标定的（ ）。 43. 力可以改变物体的形状，当物体受到（ ）时，（ ）或（ ）会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的（ ）或（ ），这种性质叫做（ ）。这种能使物体恢复到原来的（ ）或（ ）的力叫做（ ）。 44. （ ）的第一个解释：是某种看不见的力把苹果拉向地面，这种力使其他东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球。它使地球上的万物都受到垂直向下的（ ）。 45. 一个物体在另一个物体表面上（ ）时，在两个物体的（ ）上会产生一种阻碍物体（ ）的力，这种力叫摩擦力。 46. 物体穿过（ ）或（ ）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（ ）。 47. 鲸

8、或海豚的身体形状有利于克服（ ）。 48. 降落伞下降的快慢与（ ）有关。伞面（ ），下降速度越快。伞面（ ），下降速度越慢。 49. 某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个事件之间是否存在关系。这时，我们应该采用（ ）的方法。 50. 调查的常用形式有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 51. 调查校园里的昆虫，采用（ ）调查。也可以在老师的带领下，开展（ ）调查；调查下午放学后时间的分配情况，采用（ ）调查。 52. 调查三代人的童年时期家庭使用的燃料有什么变化，采用（ ）调查；调查城镇居民摄入营养结构的变化对其健康状况有什么影响，采用（ ）调查。 53. 健康教育专家告诫：不合理的膳食结构，使得（ ）、（ ）等慢性病逐年上升的趋势。 54. 当你在解释地上鸡蛋破碎的原因时，你就是在作（ ）；当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时，你就在作（ ）。 55. 在科学探究中，（ ）是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而（ ）就是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。 56. 历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（ ）。 57. 科学的预测不是随意的（ ），而是有根据的（ ）。如果根据只是个人（ ）未经科学（ ），往往是要出错的。 58. 第 8 页 共 8 页