听汤教授的报告感觉这个夏天不炎热

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1、听汤教授的报告，感觉这个夏天不炎热听了汤丰林教授的自主发展取向的教师专业成长报告十几遍了，每次都如坐春风里,感觉神清气爽，心情舒畅无比！汤教授的报告分为三部分：教师的八大职业困惑”教师的自我选择”“教师的幸福准则二“教师的八大职业困惑”分别为：1. 多应急，多矛盾，多冲突；2. 工作环境单纯、闭塞、性别比例失调；3. 不公平感；4. 缺乏成功感；5. 超负荷工作：6. 过多的检查、督导；7. 组织不够健全；8. 教师群体的性格特点。“八大困惑”占据了整个报告将近一半的时间，一一罗列教师们的伤心事、痛苦事、烦恼事，不解事汤教授举例生动，旁征博引，妙语连珠，不时让学员们开怀大笑，也让我忍俊不禁，真

2、有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。当汤教授讲到教师的不公平感时，给出一个公式：“升学率+简单量化=不公平感”，他说升学率主要取决于老师、家长和学生，拿“人大附中”与北京远郊区县的一所高中作比较，得出了 “一所学校的升学率取决于学生的素质”的观点，真可谓一针见血，让那些吹嘘升学率的所谓名校汗颜，也让我们这些苦苦坚守在农村中学的老师感到安慰！报告的第二部分是“教师的自我选择”。的确，教师的职业困惑，教师自己解决不了，校长解决不了，局长解决不了，部长也解决不了！但是，我们能够选择！只有学会了自我选择，才能主导我们自己的命运。汤教授讲了 “提高自我效能的六项原则”：1. 我不能决定生命的长度，但能够

3、控制它的宽度；2. 我不能左右天气，但却能够改变心情；3. 我不能改变容貌，但却能够体现笑容；4. 我不能控制别人，但却能够掌握自己；5. 我不能预知明天，但却能够把握今天；6. 我不能样样顺利，但却能够事事尽力。这六项原则其实我早就读过，然而也就是觉得“有点意思”而己，但经过汤教授讲解之后，让我茅塞顿开，有一种像老残游记里说的那样：“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”报告的第三部分是教师的幸福准则。汤教授讲了教师的七项职业准则：“积极主动” “以终为始” “要事第一“共赢思维” “知己知彼” “统合综效” “超越自我气两大自我调控模式：模式一:生理状态心理状态模式二:心态行为一*结果命运一注意力心态如果说第一部分是“对症”，那么第二、第三部分，就是“下药”，有自己“下药”：“心病还须心药治”，汤教授更为我们“下猛药”，从生理状态开始，来调整白己的心态；更从心态开始，改变教师的命运！汤教授的报告，用事实说话，实在、感人，为老师们扫除心灵的尘埃，给广大教师以力量。感谢汤丰林教授，与您同行，这个夏天不寂寞，不炎热，心里头始终觉得很快乐！