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1、2015年广西“区培计划”-小学骨干班主任培训项目网络研修实施方案根据广西关于2015年“区培计划”的要求和整体部署，中国教师研修网发挥自身特色优势，在组织小学骨干班主任“5天集中培训+5天跟岗实践”的基础上，制定30学时的网络研修方案，为参训的小学骨干班主任提供补充课程学习和延伸服务体验，提高培训实效。一、研修对象参加2015年广西“区培计划”-小学骨干班主任培训项目的教师，共100人。二、研修目标1.为集中培训提供补充课程，帮助参训的小学骨干班主任拓展视野，丰富知识，提高能力。2.以本项目为契机，帮助参训的小学骨干班主任体验混合研修，提高网络背景下的专业发展能力。三、培训时间2015年10
2、月19日2015年11月31日，近一个半月四、研修内容本项目提供了50学时的网络研修课程，参训教师从中选学30学时即可，具体课程内容如下：第一类课程：专题报告序号课程名称主讲人学时一我国义务教育阶段的新任务和班主任工作教育部基础教育司司长 高洪3二聆听学生的心声班主任心理辅导实务上海教科院研究员 吴增强3第二类课程：辅导讲座序号课程名称主讲人一阳光心态每一天班主任杂志社社长 王宝祥3二怎样撰写教育案例？北京教育学院教授 陈爱苾4第三类课程：案例式培训模块主持专题教育主题名称案例名称班主任的每一天王宝祥1互打招呼“打招呼”与尊师爱生老师不理我22一日计划忙要忙到点子上忙乱的一天23迟到处理保护学
3、生和遵守规则冲突时替学生“撒谎”24逃学/旷课把旷课学生吸引到学校里来兴趣留住了他逃课的脚步2班主任的每一年陈爱苾5编排座位排座位有学问自由找座位26选班委会增强班干部的服务意识和责任感为班干部减“副”吧27制定班规使班规建设成为学生自管自育过程李老师和班规的故事2班主任与每次活动熊华生8成长主题活动如何培养学生的责任感直面危难，培养学生的责任感29沟通与交往主题活动沟通与交往的学问我们也“实话实说”210心理健康主题活动心理学是教人自我欺骗吗?学会积极的心理暗示2班主任与每个班级齐学红11班主任与差乱班找到打开学生心灵的那把钥匙让我们有尊严地活着212班主任与优秀班优秀不仅仅是成绩让优秀成为一种过程213学生与科任教师冲突尊重是沟通的前提究竟是哪出了问题？2班主任与每个学生吴增强14优秀生辅导优秀生也需要心理辅导想转学的优秀生215厌学生辅导如何对待学生厌学谁扰乱了他平静的生活216行为问题学生辅导读懂行为问题儿童“上了发条”的吉米2做专业的班主任张万祥17沟通能力先改变学生，还是先改变自己？黛玉进了花果山218总结反思如何把先进的东西内化？为什么我总走回头路219应对挑战面对嫉妒与挫折在打击降临时2五、组织管理本项目由中国教师研修网负责实施，承担远程培训的平台支持、教学教务管理等全方位培训服务。六、考核评价本项目无考核。
2015年广西“区培计划”-小学骨干班主任项目网络研修方案
