皇帝的新装 (2)
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皇帝的新装教学设计学习目标:1、掌握课文中出现的基本字词、文学常识2、理清故事情节,学会讲述童话故事3、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点3、分析把握文中人物形象的性格特点5、联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。教学重点:1、联想和想像的写作手法2、作品中人物的性格特点3、培养敢说真话的良好品质。教学过程一、检查预习情况(课文中出现的生字词):二、接触新课,走近作者1、写出你知道的童话故事,说说看童话有什么特点?2、写出你知道的本文作者的相关情况三、初读课文,整体感知,复述课文故事1、本文讲述一个什么故事?把本故事压缩在150字以内3、故事中写了哪些人物?各有什么性格特点?四、研究课文,理解内容1、刚才我们分析了人物的性格特点,那么试试可不可以用一个字来概括所有人物的性格特点2、在光天化日,众目睽睽之下,骗子行骗为什么一路绿灯?五、拓展延伸,提升能力朗读课文,体会其中的情节发展,骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网,实在耐人寻味。运用你的想象力续写文章游行大典之后。
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