初三化学第一单元综合检测题

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1、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。张先千秋岁似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。黄景仁绮怀诗二首其一直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。李商隐无题六首其三深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐暮秋独游曲江26 、自由代表的是内心永久的孤独。27 、现实太假，还是自己太傻？28 、一切因为寂寞，才开始了暧昧。29 、生活的真正意义是：生下来，活下去。30 、年龄不是差距，身高不是距离。31 、人生是一张单程车票，没有后退，没有返回！32 、虽然有时候我会心痛，但是我却拥有别人不曾拥有的幸福，所以我知足了！33 、在爱与被爱的选择里，我选择了被爱，错、又能如何？34 、在你的世界，没有我的存在，所以

2、你感受不到我内心深处的苍桑！初三化学第一单元综合检测题（A 卷）1. 化学研究的对象是物质物体运动实验2. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是计算测量实验推理3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是白色固体调味品易溶于水在空气中很容易变硬4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 0.5 1 2 3 4 5 65. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是用水冲灭用书本扑打扑灭用嘴吹灭用湿抹布盖灭6. 给 50液体加热，需要使用的仪器是下列中的试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错

3、误的是可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层蜡烛熔化产生“烛泪”在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是用手紧握试管，用臂晃动用手捏住试管，用腕摇动用手紧握试管，上下晃动用拇指堵住试管，上下晃动9. 下列实验操作正确的是把鼻子凑到容器口去闻气体气味要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取10. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中， 其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是极易溶于水不易溶于水易溶于水与气体是

4、否溶于水无关11. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是量筒试管燃烧匙集气瓶烧杯烧瓶12. 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是看颜色闻气味尝味道测密度13. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部14. 小明用托盘天平称量 10食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该调节平衡螺丝向右转减少药品增加砝码减少砝码15. “绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”要求从根本上消灭污染， 是一门能

5、彻底阻止污染产生的科学。 它包括 “绿色生产” 和“绿色销毁”等内容。 2002 年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是泼上汽油焚烧倾倒入海里深埋入泥土碾压粉碎后回收再利用二、填空题（31 分）16（ 6 分）实验室现有5 L、10 L、20 L、 50 L、 100 L 的盐酸，现要量取 15 L 的盐酸，应取 L 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15 L，则所取液体的实际体积应15 L（填“ ”或“”）。17. （ 9 分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果(1) 倾倒细

6、口瓶的药液时，标签没向着手心(2) 向燃着的酒精灯添加酒精(3) 滴管取用试剂后平放或倒置18（ 6 分）给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着。19（ 10 分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1) 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。 结论：石蜡的密度比水。(2) 点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约后取出，可以看到在处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。(3)

7、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。三、活动与探究（24 分）20（ 8 分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：（）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）（）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）自顶端起约以内的烛体是温的、柔软且易塑型；原料是半透明、微臭、无味白色固体；蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失质软，可用指甲刮出痕迹；若风吹至

8、蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个）。21（ 16 分）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论取一瓶空气，一瓶比较空气与呼出气呼出的气体，各滴体中含二氧化碳气入澄清的石灰水，体的多少振荡空气中氧气的含量比呼出气体中的多被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现初三化学第二单元综合检测题（A 卷）1下列变化中，属于化学变化的是A 酒精挥发B潮湿的衣服变干C海水晒盐D火药爆炸2有关氧气化学

9、性质的描述中，不正确的是A 氧气的化学性质非常活泼B氧气能供给呼吸C氧气能支持燃烧D氧气具有氧化性3空气中含量较多且性质不活泼的气体是A 氧气B 氮气C 二氧化碳D水蒸气4下列物质属于氧化物的是A 二氧化硫B铁C木炭D空气5下列物质属于纯净物的是A 冰水C高锰酸钾加热制氧气后的剩余物B医用的生理盐水D雪碧饮料6我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是A 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B 二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、一氧化碳、氢气D 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该A 试管竖直放置B试管水平放置C试管口稍向下倾斜D试管口

10、稍向上倾斜8在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是A 铝箔变小B放出大量的热C发出耀眼的强光D生成白色固体9甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A氧气、氮气、空气B 氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气D 氮气、空气、氧气10下列反应属于分解反应的是A 硫在氧气中燃烧B 高锰酸钾受热分解C铁在氧气中燃烧D 蜡烛燃烧11 下列化学现象描述正确的是A 把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B 铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C 木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D

11、 硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体12下列关于催化剂的叙述中，正确的是A 能加快化学反应速率B 能减慢化学反应速率C 改变化学反应速率D能使任何物质间都发生化学反应13下列情况下不会造成环境污染的是A 煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等C人和动物呼出的二氧化碳B 燃烧烟花爆竹D 汽车排出的尾气14在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是A 硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C高锰酸钾受热分解D铝箔在氧气中燃烧15一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体 ,难溶于水 ,密度比空气略大 ,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用

12、的收集方法是A 向下排空气法C排水集气法B 向下排空气法D 排水集气法或向下排空气法二、填空题（55 分）16（ 4 分）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，明了空气中含有 。证17（ 4 分）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，明了空气中含有 。证18（9 分）如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（ 1）；（ 2）。此反应的文字表达式为。19（ 10 分）如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火

13、柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。反应的文字表达式是。20（ 12 分）写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。（ 1）铝箔在氧气中燃烧：（）（ 2）过氧化氢和二氧化锰混合：（）（ 3）高锰酸钾受热：（）21（ 8 分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则：（1）这些物质分别是：甲：乙：丙：丁：（ 2）甲与丁反应的文字表达式为：22（ 8

14、 分）实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明一瓶无色气体是氧气？答：。初三化学第三单元综合检测题（A 卷）1下列物质中属于纯净物的是A 冰水混合体B 食盐水C海水D 汽水2品红在水中扩散，说明了A 分子很小B 分子间有间隔C分子在不停运动D 物质是由分子构成的3下列用水方法中，会造成浪费的是A 用口杯接水刷牙B 为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C工业用水重复利用或循环利用D 改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌4不能说明分子之间有间隔的事实是A 冰受热

15、融化成水B 面粉中掺入砂糖D 打满气的气球可以被压缩5关于水的组成叙述正确的是A 水是由氢分子和氧分子构成B 水是由氢气和氧气组成的D 水是由氢元素和氧元素组成的6下列物质中属于单质的是A 水B空气C氧气D二氧化碳7保持氧气化学性质的最小粒子是A 氧分子B氧原子C氧离子D氧气8在下列变化中，能证明分子可分的事实是A 水蒸发变成水蒸气B 海水通过蒸馏得到淡化D 用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质9下列物质中含有氧气分子的是A 过氧化氢（ H 2O2）B二氧化锰（ MnO 2）C二氧化碳（ CO2）D空气10由电解水的有关实验可得到的结论是水由氢、氧两种元素组成水中有氢气和氧气电解 1 体积的水可

16、以得到2 体积的氢气和1 体积的氧气化学反应里分子可以再分成原子，而原子再分11分子和原子的主要区别是A 分子大、原子小B 分子间有间隔，原子间没有间隔D 分子在不停运动，原子不运动12下列做法不会造成水污染的是A 在水中放养适量鱼虾B 生活污水直接排入水中C把垃圾倒入江、河、湖、海中D 使用含磷洗衣粉13一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为A 水分子运动速度快，撞开壶盖B 水分解成氢气和氧气C水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D 水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多14明矾可以达到净化水质的作用， 除了明矾外， 还可用下列中的物质达到净水的目的A 活性炭B 高锰酸钾C二氧化碳D澄清石灰

17、水15小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是A 小烧杯B玻璃棒C药匙D长颈漏斗二、填空题（ 32 分）16（ 7 分）是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞分解为汞和氧，其中汞直接构成金属汞，两个氧构成一个氧；许多氧构成氧气。17（ 9 分）水通直流电，可观察到正负电极上都出现，可 以用检验 正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；可以用检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；由于这是一种具有性的气体，因此点燃前必须。该反应的文字表达式是。18（ 12 分）现有

18、 水 铁 高锰酸钾 医用 75的酒精湖水过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有，属于化合物的有，属于单质的有。19（ 4 分）小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：。三、活动与探究（ 23 分）20（ 4 分）浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性。往右图试管口的棉花滴10 滴浓氨水，可观察到的现象是，此现象说明分子具有的性质。21（9 分）生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。（写出实验步骤、现象、结论）实验步骤：现象：结论：22（10 分）某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。 可用次氯酸（ HClO ）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO) 2 ）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水 A （明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（ l ）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。（填编号）（ 2）能够消毒杀菌的步骤为。（填编号）（ 3）A步中加明矾的作用是。（ 4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物，其原因是。