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1、幼儿园托班艺术领域：许多小鱼游来了 ?许多小鱼游来了是一首旋律轻快活跃、曲调简单重复、歌词浅显易懂的歌曲，而小鱼是托班孩子非常喜爱、生活中又很常见的一种小动物，以小鱼;为主线贯通活动始终，能让孩子在听听、看看、玩玩中充沛体验音乐游戏的高兴。教师依据托班孩子的年龄特点，在设计活动时作了一些尝试，如在察看小鱼的环节中以户外实地察看替代录像观赏，增加小鱼头饰以及捉小鱼;用的大网兜等材料，增加游戏中角色扮演的真实感。一、活动目标1在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的高兴。2愿意参与集体活动，尝试用动作表现小鱼游。二、活动准备户外小池塘或鱼缸(内有各种各样的鱼)、歌曲?许多小鱼游来了的磁带、小鱼头饰人手一
2、个、大网兜一个。三、活动过程(一)环节一：看看、说说，察看池塘里的小鱼1情景导入：教师带着孩子来到户外，察看小池塘里的小鱼，激励孩子说说看到的小鱼是什么样的。2重点提问：小鱼是什么样子的你喜欢哪一条(察看要点：孩子是否愿意察看小池塘里的小鱼并能说出鱼的大小、颜色等不同。)3小结：小池塘里有大鱼、小鱼，鱼宝宝身上都有美丽的花纹，它们在水里游来游去真开心呀!(二)环节二：听听、跳跳，模仿小鱼游的动作1情景导入：教师带领孩子围坐在小池塘边，播放歌曲2重点提问：宝宝们，小池塘里有许多小鱼在快乐地游来游去，我们也来学小鱼游一游吧!(察看要点：孩子是否愿意和教师一起听着音乐做小鱼游的动作，教师可根据孩子的
3、兴趣重复播放歌曲。)3小结：小鱼们游过来游过去，真开心。看，这条小鱼一会儿向上游，一会儿向下游，那条小鱼还会吐泡泡，真有趣!(三)环节三：创设情景，玩玩捉小鱼的游戏1情景导入：教师为孩子们戴上小鱼头饰，孩子们扮小鱼，教师手拿大网兜扮捕鱼人。2重点提问：宝宝们做小鱼，老师来做捕鱼人，我们一起玩捉小鱼的游戏吧!音乐响起后，小鱼们游来游去，注意听音乐，不动的小鱼就会被老师捉走!听分明了吗(察看要点：察看孩子是否愿意参与游戏，能否跟着音乐自由地做各种小鱼游的动作。)3小结：音乐响起来了，小鱼快快游起来，这个游戏真好玩!四、活动倡议第一，在活动中，游戏情景的创设是最重要的，除了真实的小池塘，还可以在墙面布置海底世界;，或在教室地面上铺设五彩地垫，呈现出五彩缤纷的海底世界;。第二，进入托班开展期，孩子已有粗浅的规那么意识。因此，活动中的音乐游戏可反复进行，教师可通过不断增加人数、加快音乐速度、增加游戏规那么的难度等来调节游戏活动的强度，循序渐进，由易到难，让孩子始终保持参与游戏的积极性。第三，此活动可结合托班新教材中的小鱼找尾巴;活动一起发展，引导孩子在贴贴、唱唱中体验高兴。编辑：cicy【幼儿园托班艺术领域：许多小鱼游来了】
幼儿园托班艺术领域：许多小鱼游来了
