新老师上课感受新教师感言

上传人:Wo****A 文档编号:50823008 上传时间:2022-01-22 格式:DOC 页数:4 大小:13KB
收藏 版权申诉 举报 下载
新老师上课感受新教师感言_第1页
第1页 / 共4页
新老师上课感受新教师感言_第2页
第2页 / 共4页
新老师上课感受新教师感言_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《新老师上课感受新教师感言》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新老师上课感受新教师感言(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、新老师上课感受新教师感言相聚教师节汇文中学新调入通用技术教师马丽娜曾几何时教师节成了我生命中非常隆重的日子。xx年9月我迎来了从教后的第13个教师节,在这个熟悉的日子里,我竟然心潮澎湃,兴奋不已。这可是我走进汇文中学的第一个教师节啊!提到“汇文”很多人都会把它与“好学校”这三个字划上等号!学生考上汇文就意味着有好的学习环境,教师在汇文工作就算有好的单位。那么对一个普通教师“汇文”究竟“好”在何处呢?相信每个教师都有自己不同的经历,不同的解读。教师节之即,写下“我与汇文的故事”与大家分享,大致分三个篇章。第一篇章 新教师培训汇文的入职培训很规范,经过培训我们认识了大部分学校领导。气场宏大的陈校长

2、,智慧沉稳的白书记,细致务实的郭校长,和善大方的丰校长,热情干练的崔老师,年轻有为的付主任。每个领导各有特点,用不同的方式,从不同的角度,向我们展示了汇文的过去和现在。用同样恳切的心帮我们13位新教师了解汇文,适应汇文。语重心长中我们能感受到领导们希望我们能快速成长,发挥自己的力量,为汇文的发展添砖加瓦。让我感受最深的是领导们注重人文,尊重每个教师是一个鲜活的生命。比如:1、介绍汇文历史,一所百年老校,有深厚的人文积淀和历史传统,培养了彭雪枫、张克侠等老一辈无产阶级革命家,和王大珩、王忠诚、林同炎等二十多位院士。听后,自豪感倍增,爱校之心呼之欲出。2、看到浮雕“五四运动”汇文学生在游行队伍中,

3、使命感和时代责任感已在心底悄悄滋生。3、领导谈到教师怎样适应职业呢?专业的发展固然重要,但是同事间关系的处理、师生间关系的处理也很重要。还有在谈到对教师的要求时,说“你偷一次懒,学校一定不会发现,但是你长期偷懒学校一定会知道。总之,你有没有在工作,有多努力在工作学校一定看得见。”以及“学校在评价你的工作时,不会偏听偏信,也不会只看分数,会权衡整个现状全面地看问题。”4、领导们不光在工作上要求教师,还在生活上关心教师。为近两个月过生日的教师送了礼物,细致地介绍了怎样上校网、怎样去体育场、怎样办车证、怎样打印、怎样领东西等等。第二篇章 走进教研组走进新学校,很多事情都需要人帮助。大到如何申报课程,

4、小到怎么去食堂吃饭,都要麻烦别人。我们技术组是一个和睦的大家庭,同组的何佳星、何川、崔艳丽非常友好和热情,我和张瑞林调入不久就自然地和他们溶入在一起了。初来乍到的陌生和各种担心一扫而光。开学后,我们已经有了多次集体备课。每个人都一心为课堂出谋划策。课件的制作不怕麻烦,力求完美,具体到字号和颜色都有斟酌。需要买材料、搬用具,没有一个人缺席,都抢着出力。真可谓群策群力。主任许勇进和组长刘玉田对我和张瑞林也十分关心,选修课怎么定位?耗材和场地怎样解决?课程开发怎样能跟学校的发展相结合?怎样才能利于学生的发展?等等。他们总能用最少的话,引导我们做最多的思考。从而激发我们对工作充满热情和期待!第三篇章

5、年级组会喝着“加多宝”,吃着小零食,高一年级会隆重开幕。洪京老师做了教师介绍,然后请各位班主任介绍本班情况。 “我们班的某某学生虽然是舞蹈特长,成绩还不错;某某体育特长生,成绩不理想,各任课老师可以找某某教练管理他;某某学生属国际部,成绩要求和别的学生有差别,请老师注意;我们班的孩子还是很可爱的,请各位老师多鼓励;拜托各位老师关注我们班的个别生”等等。每位班主任对工作的热情和对学生的爱溢于言表。接着,科技关老师来为高一科技活动作宣传,驾轻就熟的他不仅悉数了活动要求,还特意强调“搞科技要端正态度,不要有太强的功利心,“一心得奖为提招”不是好的动机,多年的经验表明,这样的学生搞不了科技。”学生处胡迟老师强调,在关注学生心理健康之余,针对实验班提出“这些孩子很优秀,但是迷失了奋斗的方向。所以我们要帮他们认清自己,并指出发展之路。”付主任真是细心的人,他说:”每个老师要认真对待迟到和旷课的学生,不能忽视最简单的工作。”最后白书记总结陈辞,用幽默的语言向我们提出了对学生思想、行为等品质方面的要求,也是教育的根本。整个会场温馨祥和,如沐春风!好的开始就是成功的一半。我相信我与汇文还有说不完的故事,道不完的篇章。我将努力工作,为汇文新的辉煌贡献自己菲薄的力量。第 4 页 共 4 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!