2019年五年级上册英语教案Unit4WhatcanyoudoAlet’slearn∣人教版(PEP)(秋

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1、Unit4Whatcanyoudo?Part(A)Letlearns教学目标与要求1. 能够听、说、读、写单词：sing,dance,draw,song,cartoon。2. 能够听、说、读、写动词词组：singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons。3. 初步掌握句型：Whatcanyoudo?Ican.重点掌握动词词组：singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons。难点句型：Whatcanyoudo?Ican.教具课件，相应教学工具等。教学环节师生活动Preparation准备活动

2、1 .Letschant.2 .PlayagameT:Now.Letsplayagame.Ido,youguessandfollowme,please.带动作Fly,Icanfly(jump,runreadbooks,sing)T:Whatcanyoudo?Ss:Icanflyjump/run【设计意图】通过打招呼和TPR游戏，拉近师生关系，激发学生兴趣，引出课题，过度自然。教学环节师生活动Presentation新知呈现LetslearnMissWhite:兴趣班开班了，请你来参加才艺面试。只要你通过了面试，你就可以免费进入“舞蹈班”“武术班”或“乐器班”学习。Whatcanyoudo?1)

3、playthepipa课件放音乐(琵琶曲)引出pipa,再由ChenJie片教授playthepipa.运用高、低音，快、慢读的方式操练句型：“Whatcanyoudo?，”“lcanplaythepipa.2）引出dokungfu课件出示龙叔”图片T：Whoishe?Whatcanhedo?H出dokungfu.强调kung的发音。用你提问，叫朋友回答的方式操练句型：“Whatcanyoudo?，”“lcandokungfu.”3）引出dance：江南style视频，引出dance.T:Wow!Youdancesonice.Rewardanicecreamforyou.通过nice和icec

4、ream的呈现，学生发现ce的发音规律。拍手chant操练句型：“Whatcanyoudo?，”“lcandance.”4）引出singEnglishsongs:师唱ABC、Happybirthdaysongs引出singEnglishsongs用滚雪球游戏操练句型：“Whatcanyoudo?，”“lcansingEnglishsongs.”5）引出drawcartoons拿出cartoons词卡，让学生拼读：car/too/toon/toons/cartoons.师在黑板上画棒的手势，引出drawcartoons.强调draw的发音。用分组提问，分组回答的方式操练句型：“Whatcanyo

5、udo?，”“lcandrawcartoons.”6）播放AletsleOrni7）学生跟读，个别读。学生两人一组，进行操练。【设计意图】根据学生认识事物的规律，通过课件视频、图片、动作等直观的手段，调动学生的各种感官，让学生的习得更深刻。另外教授单词cartoons这一环节让学生用以学过的单词拼读，记忆新单词利用了依旧带薪的特点，同时也增强了学生的自豪感。教学环节师生活动Practice巩固练习1 .活动：我能行！活动方式：教师分别做“表演武术”“画画”“唱英语歌”和“弹琵琶”等动作，要求学生猜词组。猜出后教师继续问：Canyoudrawcartoons俵口果学生回答：Yes,Ican,教师

6、则说:Good!并鼓励学生说“Icandrawcartoons.IcansingEnglishsongs.Icandokungfu.Icanplaythepipa”。第 3 页2 .活动：接龙比赛.T:IcansingEnglishsongs.Howaboutyou?S1:IcansingEnglishsongsanddrawcartoons.Howaboutyou?S2:IcansingEnglishsongs,drawcartoonsandplaythepipa.Howaboutyou?S3:IcansingEnglishsongs,drawcartoons,playthepipaandd

7、okungfu.Howaboutyou?教学环节师生活动Production输出运用Doasurvey1 .学生四人一组完成下列调查表。调查方式是：一个问，一个答，回答完毕，就在表格的适当位置打如：S1:Whatcanyoudo,ZhangPeng?S2:Icandosomekungfu.Sl:Whatcanyoudo,Sarah?S3:Icanplaythepipa.S1:Whatcanyoudo,John?S4:IcansingEnglishsongsanddance.ZhangPengSarahJohnOliverdosomekungfuVplaythepipaVsingEnglishsongsVdanceVVother2.根据调查结果，调查员面对全班同学完成如下汇报:51 :Whocandosomekungfu?52 :1can.Icandosomekungfu.S1:Whocanplaythepipa?53 :1can.Icanplaythepipa板书设计Unit4Whatcanyoudo?AletslearnWhatcanyoudo?singEnglishsongs.dance.Ican：dokungfu.playthepipa.、drawcartoons.教学反思第4页