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1、跪跳起教学反思光谷四小 雷婷桦学情反馈：本次课授课对象是五年级的学生，他们有一定的运动行为基础及理解能力，能够主动的参与学习，但是由于其神经系统的活跃性，学生的注意力易分散。针对学生的具体特点，本节课为了调动学生积极参与动作学习，提高其学习兴趣，保证一定的练习时间，这节课采用了阶段教学的方法，通过不断的提高动作难度，改变练习方法等来增强学生的注意力。整节课的教学中学生能够积极配合教师的教学，主动参与练习，小组练习过程中能够做到互帮互助，取得了较好的教学效果，学生在乐中学，学中乐，既学习了动作，也发展其他各项能力。教情反馈：本课合理的动作用力顺序是基础。合理的上肢动作对整体动作的影响是该阶段教学
2、的一个重点。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身游戏，摆臂、小腿脚面压垫、跪跳向前等辅助练习，由前面的辅助练习过渡到跪跳起动作的学习教师示范（讲解动作要领摆、压、提）学生摆臂练习摆臂压垫练习跪跳向前练习优生示范纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针对于压垫练习)尝试从高处向低处的跪跳起动作练习两人一组互相帮助练习完整跪跳起动作练习正确评价自已连续完成动作。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神，在玩中得到身体的锻炼。本课在练习中我采用了合作及互相帮助的学习方法，根据学生能力和学习情况等特点，此种就能够很好帮助那些学生树立自信心，在帮助的情况学生尝到了成功
3、的喜悦，为接下来独立完成动作建立基础。 本课还存在着很多不足，需要不断的学习改进：1、学生关注教师的一言一行，有很强的模仿能力，所以教师对学生都有着深远的影响，通过本次讲课，感觉自己的基本功还需要提高，在以后的教学中要严格要求自己，不断提高。2、 练习手段过多，对学生的的水平把握还不够准确，对学生的期望值过高。纠正方法：和学生沟通的时间很短不够深入了解学生，设计贴切的练习手段。3、 评价不够及时，不能准确把握学生的情绪。纠正方法：抓准时机，评价有针对性，简单扼要。 总之，本课的教学效果较为理想，学生基本能按照教学思路，在教师的引导下主动参与学习，课堂气氛十分活跃，学生参与积极性很高，基本实现了教学目标和预设的教学效果。在今后，希望通过学习，实践经验的积累，扎实自己，提高自己，从而更好的进行后面的教学工作。
跪跳起教学反思-雷婷桦
