《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》教案

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1、宗教复调音乐的顶峰巴赫首都师范大学音乐学院 田原教学目标一、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，引导学生感受、体验巴洛克音乐；通过巴赫的马太受难曲对巴洛克音乐的风格特征有初步的了解二、过程与方法：通过分析、欣赏以及对背景知识的介绍，使学生能初步知道“巴洛克音乐”、“复调音乐与主调音乐”和音乐家巴赫三、知识与技能：1、马太受难曲的曲式分析及背景2、介绍巴赫的生平3、区分复调音乐与主调音乐 教学重点： 通过分析马太受难曲了解什么是复调音乐教学难点： 复调音乐的概念教学用具： 多媒体教前分析:对于中学生来说“复调音乐”是一个陌生的概念，教学中要尽可能得用学生能理解的语言由浅入深，进行讲解。通过学习马太

2、受难曲对复调音乐有所认识。教学过程：时间教师活动学生活动设计意图教学方 法要点5分钟导入：播放视频巴赫(弦乐四重奏作品1080 ) 提问：(1) 这是什么类型的音乐？(2) 听完音乐后你能想到什么。1、回答叫复调音乐。2、想到教堂音乐。引出复调音乐15分钟背景知识(1 )提冋什么疋主调音乐？复调音乐？ 播放巴赫生平的视频(2) 总结巴赫生平及作品(3) 介绍巴洛克风格音乐1、看书了解主调音乐与复调音乐 的区别。2、看视频。3、回答出巴赫是教徒。引出宗教音乐17分钟分段欣赏乐曲：马太受难曲(1 )播放乐曲(2)介绍马太受难曲的创作背景1、感受作曲家利用不同的合唱 形式创作乐曲的表现手法。2、感受每一段不同的音乐情绪。3分钟播放视频万福玛利亚欣赏视频