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1、长方体和正方体的表面积 主备人：常虹总课时： 课型：新授课教学目标：通过学习，让学生理解长方体和正方体表面积的意义，并掌握其计算方法。在学习过程中经历长方体表面积计算方法的探究。教学重点：理解并掌握表面积的意义，并能正确进行计算。教学难点：利用表面积，能解决生活中的实际问题。教学策略：引导点拨学习策略：合作、交流、归纳、练习等。学习过程：一、自主学习（一）自学提纲： (自学课本P33-P35页例1、2，并思考完成下面的问题： )1、在展开的长方体外表图上标明“上”、“下”、“前”、“左”、“右”6个面 2、观察发现那些面是相等的？长方体的长、宽、高和每个面的长宽有什么关系？3、你能说说什么是长
2、方体或正方体的表面积吗？4、例1：上、下每个面长是 ，宽是 ，面积是 ; 左、右每个面长是 ，宽是 ，面积是 ; 前、后每个面长是 ，宽是 ，面积是 。 求这个包装箱的表面积列式： 归纳: 长方体的表面积= 5、例3：想一想：正方体6个面的面积都 ，如何计算包装盒的表面积呢？ 归纳:正方体的表面积= （二）自学检测： 看图求表面积： 二、合作探究：1、2、把一根长20厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体木料沿横截面锯成2段，表面积增加多少？3、三、堂清检测：（一）填空;1、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是（ ）平方厘米；前面的面积是（ ）平方厘米；右面的的面积是（
3、）平方厘米。这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。2、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（ ）。（二）实际应用1、一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，如果商标纸的接头处是厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？2、一种长方体铁皮烟囱，底面是边长3分米的正方形，高4米，制这样一节烟囱至少要用铁皮多少平方米？ 3、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？ 板书设计：教学反思：
长方体正方体的表面积 (2)
