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1、116 年大学教师个人年度教学总结时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和 学校出纳工作即将结束， 留给我的将是新的思考和更 大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛 苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我 对自己的工作作一次反思：一：政治思想方面热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我 努力做好本职工作， 并在完成本职工作的前提下结合 工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠 老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教 学水平。二：教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学， 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力， 使其保持相对的稳定性。同时，激
2、发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语2言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学英语的兴趣， 课堂上说练结合, 布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集 体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做 思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会 和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需 要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和 自我反思，形
3、成自己的一套教学模式，在教学过程中 关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我 在英语教学过程中一些做法和想法：1.1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全 由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解 思考记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读, 读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。2.2.多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑 难问题当天解决，问同学，问老师，主要是学生自己3能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了 做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问， 勤思考，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相 长
4、，教与学相辅相成的体现吧。3.3.多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水 平的听说读写能力，因此学生在学习和习得过程中， 就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先， 在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较 好的例句和例文进行背诵，并要求学生对重点的黑体 字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解 句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考 试后，我要求学生的钱 2525 名到我这里背，必须背的很 熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易 错词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和 短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便学生在 句子的语言情境中领会其意义和用法，
5、使学生逐一巩 固难点， 达到各个击破的目的。 为了让学生更好地落 实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强 化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。4.4.多练4thereitherei sasayinggoessasayinggoes “practicemakesperfectpracticemakesperfect 。对 于基础题，尤其是单项选择题和词汇题，我整理并搜 集了大量的资料，以防尖子生和优等生吃不饱。在上 半年初三毕业生的复习中，一方面，我从平时学生的 练习题中整理出易错题，分类出单项和词汇题，专项 练习并及时批改和讲评。另一方面，我从网上下载了 近三年来的全国各地的中
6、考题中的单项选择题和词汇 题，同样不误适应性的模拟题。只要是学生做的题目 我肯定先做，并及时批改和讲评。对于完形填空题和 阅读题，在基础知识的巩固前提下，时而穿插做题技 巧策略和方法指导，并且利用多媒体很好地向学生展 示了如何做完形填空题和阅读理解题。我觉得这样专 题性的展示课对学生是很有指导作用的，因此在这以 后相当多的学生跟我反应，“老师，我现在不怕完形 填空题了” “老师，现在我觉得做完形填空题很有成 就感，我应该进步了”“谢谢老师，对阅读理解我有 信心了” “老师，以前我最讨厌完形填空题，现在我 都经常的 1414 分甚至满分了”。看着学生对自己的进 步，我很开心。对于书面表达题，英语的基础是相当 重要的，但英语各话题的归类写作训练是必须的。所 以，自从进入中考的复习阶段，学生获得了大量的训 练并有相当多的写作指导。并且在最后两个多月里，5我对学生自己练过的作文进行归类，把优秀全部输入 电脑打印出来，分发给学生，要求学生背诵美言美句, 理清的框架和思路，模仿作文结构。大部分学生还是 积极配合，努力获取，效果较好。三、在教学考勤业绩方面作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人 师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在 业余余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写 的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东6
16年大学教师个人年度教学总结.
