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1、1616老师领进门一、老师领进门1 1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？赫赫有名 的大作家。教师简介刘绍棠，19361936 年 2 2 月生，19971997 年 3 3 月病逝，终年 6161 岁。 刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材的创作思想， 是当代乡土文学的举旗人。2 2、 这位赫赫有名的大作家回到家乡，见到了阔别4040 年的小学老师, 心情如何？激动不已他们的交谈中，大作家说得最多的一个词语是什么？ 谢谢、感谢你能用激动、感谢的语气读一读这段话吗？出示我仍然像4 0年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼
2、。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。3 3、大作家深深感谢老师领进门，指着课题谁来读读课题？同学们，这个门指的是什么门？文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把我领进了文学殿堂的大门！田老师使幼小的我对文学产生了 浓厚的兴趣，文学的种子在我幼小的心田里生根发芽4 4、同学们，田老师真厉害！田老师真有本事！培养了一名大作家, 咱们再来读读这段话。出示我仍然像4 0年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。5 5、 同学们，田老师当年上课时到底用了什么绝招使幼小的我对文学 产生了浓厚的兴趣？讲故事6 6、 田老师编故事
3、、讲故事真可以说是天下一绝！你能用课文中的三 个成语来形容一下吗？娓娓动听、身临其境、引人入胜，还可以从哪看出 来？1我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。 直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。2我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。 谈体会、朗读指导。二、修行靠自身1 1、同学们，田老师讲故事真是娓娓动听、身临其境、引人入胜，使 幼小的我对文学产生了浓厚的兴趣，长大后成了作家。我深深感谢田老师，可老人家却摇摇头说这不过是无心插柳柳成荫罢 了。出示有意栽花花不活，无心插柳柳成荫这句话怎么理解？比喻有心做的事办不成，无意做的事却获得成功田老师说的这不过是
4、无心插柳柳成荫罢了又该如何理解呢？学生交 流后出示 田老师谦虚。 当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。3田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。4你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果。这四种理解都正确，如果要选择一种最恰当、最符合老人家心意的理解，应该是哪一个？第四个，在课题后板书修行靠自身齐读课题老师领进门，修行靠自身2 2、出示，指名读十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？十年树木，百年树人如何理解？ 比喻人才的培养是百年大计； 形容培养人才不容易插柳之恩， 我怎能忘？如何理解？ 老师对我的教育、 培养， 我不能 忘记； 即使是小的恩情我也不能忘记请你加上因为、所以把两句话变成一句话。因为十年树木，百年树人。所以插柳之恩，我怎能忘？齐读十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？板书老师领进门一一修行靠自身娓娓动听身临其境引人入胜 1616老师领进门由范文先生网教案频道搜集整理,作者所有, ,转载请注明出处！版权归
16《老师领进门》
