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1、科目数学年级八年级班级时间年月日课题分式的基本性质1教学1 1、理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念；目标2 2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母；1 1、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式约分，培养学生分析问题的能力。教材重点：根据分式的基本性质，对分式进行约分、通分等运算。分析难点：把分式化为最简分式及正确找出最简公分母。一、创设情境，导入新课：1 1、2与32相等吗？怎样说明？实34815施2 2、怎样计算+ ？46写出步骤3 3、分数约分、通分的根据是什么？教二、合作交流，解读探究：议一议：1 1、 分式的化简运算与分数类似
2、，要进行约分、通分；2 2、分式约分的根学据是什么？ 3 3、分式的性质类似于分数的性质。归纳：分式的分子与分母冋乘以（或除以）一个不等于0 0 的整式，分式的值不变分式的基本性质。过一AA C AA + C,即-J_-（C式0）其中 A A、B B、C C 是整式。BB *C BB斗C程议一议：公式中为什么规疋C C 不能为零？三、应用迁移，巩固提高： 例 1 1、下列分式变形正确的是？设a2aa+1 _ a2+2a+1计(1bab(2)a-1_a2-1a abo+1 ab+1(3 3)-,2(4 4)2bbaa例 2 2：不改变分式的值，把下列各式的分子分母中的各项系数都化为整数，且使分子
3、与分母不含公因式。11 a十b4x + 0.25y235(1 1)21； (2 2)1x - 0.6y；a _ _b342例 3 3:约分：2316 x y27 a%2(1 1)4(2 2)20 xy6anb36x（a - x）2a2+ 6a + 9-24（x-a）ya - 9归纳：分式的约分就是约去分子与分母中的公因式，找公因式的方法是：（i i）系数取分子与分母中各项系数的最大公约数；（2 2）相同字母取分子与分母中各相同字母的最低次幕；（3 3）如果分子或分母是多项式，应先分解因式后，再找公因式，特别注 意的是约分时符号的变化，若分子或分母中含有负号时，一般要转化到分式本身的前 面。四、
4、 总结反思，拓展升华：A AC A A-C c、1 1、 分式的基本性质：，-（C式0）B BC B BC2 2、 分式约分的方法：（1 1） 系数：约去分子、分母中各项系数的最大公约数；（2 2） 字母：约去分子、分母中各相同字母（相同整式）最低次幕；（3 3） 右分子与分母疋多项式，应先分解因式后约分。五、 课堂跟踪反馈：a +b9mr2mx2+ 2xy+y2x+y1 1、42匚 亠3 22ab a b 361x-y2 2、不改变分式的值，把分式分子与分母中各项系数都化为整数：0.5x-10.3x + 2_。3 3、约分：22 /212aba2-6a + 9x-（y-z）-183a2-9，（x+y）2_z2= =。六、 作业：1 1. .习题 16.116.15 5 , , 6 62 2. .作业本课 后 反思
1612分式的基本性质1教案
