新课改下小学数学课堂教学方法之我见

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新课改下小学数学课堂教学方法之我见摘 要：随着素质教育和新课程改革的进一步发展，学生的主 体性逐渐被突出，教师越来越注重课堂教学方法的创新，尤其是小 学课堂教学，教学方法层出不穷。小学数学教学对小学生来说比较 抽象，学生感觉难以理解和接受， 这就要求教师根据学生的需要安 排课堂教学，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的探究能力和创 新能力。主要研究在新课程标准的要求下小学数学课堂的教学方 法。关键词：小学数学；课堂教学方法；主体性小学数学是数学教育的基础，新课程标准指出，小学数学教学 要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生从周围的生活中学习和理解数学，能够学以致用，才能感受到数学的趣 味性和作用，也才能体验到数学的魅力。数学教师要创新教学方法, 调动学生学习数学的热情，这是提高教学质量的关键，也是素质教 育得到全面实施的保证。一、创设问题情境，提高学生的学习兴趣首先，教师要创设情境，激发学生的求知欲，把握好课堂教学 的导入环节，促使学生保持较好的学习状态。比如，在讲“圆的周 长”时，教师可以创设情境，问学生该怎样测出一枚一元硬币的周 长，有的学生回答把硬币放在直尺上滚一周就知道硬币的周长，教 师给予肯定，然后再问用绳子绑住一小球用力旋转一周也是一个 圆，该怎样测出其周长？学生会觉得束手无策，就产生了学习新知