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1、浅谈如何提高教师自身修养教师作为人类灵魂的工程师，“传道、授业、解惑”的承担者，人类文化的 传递者和社会世代延续的促进者，肩负着庄严的历史使命和神圣的职责。教师自 身素质的高低，直接影响到青少年一代的健康成长，关系到国家和民族的未来。 因此，重教需尊师，为师者更需修身垂范，提高自身修养。一、爱岗敬业，为人师表人民教育家陶行知先生明确指出：“我们深信教师应当以身作则”。著名老教 育家叶圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”第一，教师从事着阳光下最神圣的职业，在心中应该感到无比的光荣和自豪， 更珍惜自己的职业，不负时代的重托。热爱教育事业，热爱学生，尊重学生。热 爱自己的岗位，立志把自己
2、毕生的精力奉献给教育事业。第二，严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是教师必须言行 一致，表里如一，以身作则，作出表率。不仅要在学校中做学生的表率，而且在 社会生活中要做合格公民。自觉维护公共秩序，遵纪守法，成为遵守社会公德的 表率，努力做到学高为师，身正为范。第三，仪表、作风、品格、情操等各方面成为学生的楷模。语言上，要文雅 幽默；仪表上，衣着要端庄、大方、得体、美观，行为举止要庄重文明；在工作 上，要一丝不苟，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵纪守法，诚实正直， 严于律己。二、更新知识，提高技艺教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，教师没有渊博的学识，精湛 的技艺，就不可
3、能实现“三个面向”的教育战略。教师面临着挑战，要在挑战中 立于不败之地，提高学生的文化素质，必须刻苦钻研业务，不断更新知识，提高 自身业务素质。第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中， 调动学 生兴趣，培养自身能力，提高课堂教学的实效性。教师要转变传统的观念，一枝 黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动，做到终身学习。不 断充实自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重 积累，应用于教学实践。第三，虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有 我师”。在完成教学工
4、作之余，多与其他教师沟通交流，多听他人授课，吸取优 秀经验。积极参加集体备课，行成时时处处学习的习惯。第四，转变教学观念，创新教学方法培养学生的创新精神，树立“以学生为主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中 敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学方法、先进经验，使自己不断进步。三、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦，是教师道德素质培养的基本准则， 是衡量教师道德水 准的标尺，是教师的神圣职责。第一，热爱学生具体体现在对学生的严格要求。 通过一节节课，一门门学科， 点点滴滴渗透做人的道理。通过耳濡目染、潜移默化，使学生懂得做人的道理。 在教学中，理论联系实际，
5、关注社会热点，使学生在收获知识的同时学会做人。第二，高标准、高质量地要求学生。对学生思想上的问题及时指出，设法帮 其改正，防微杜渐。严格要求学生与热爱学生是相一致的，目的是把学生培育成合格人才。热爱学生还要因材施教，对不同学生采取不同的方式和方法， 特别是 对学习有困难的学生，要采取不抛弃、不放弃、不排斥、不厌恶的态度，给他们 更多的关心和爱护。第三，尊重信任学生。尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，虚心听取 学生的意见。尊重学生对老师的批评和建议。善于激励学生，善于发现学生长处， 学会赞美学生。每一名学生都有希望得到赞美的心理，当我们把目光从寻找学生 身上的缺点改为寻找他们的优点时，我们会发现可爱之处。“精诚所至，金石为开。”许多学习困难的学生，在老师的关心和帮助之下，最终成为了成绩优异的 学生。作为一名教师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会 更好的理想信念及生活的勇气和毅力。 作为一名人民教师，要深知自身所担负的 责任和重任，努力提高自身修养。
浅谈如何提高教师自身修养
