《浅谈新形势下幼儿家庭教育问题的思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈新形势下幼儿家庭教育问题的思考（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精品文档（可编输）值得下载浅谈新形势下幼儿家庭教育问题的思考对于家庭教育而言，既创造了有利条件，产生了积极的促 进作用，但随之产生的诸多新情况、新问题，也对家庭教育提 出了新的挑战。只有正视这些问题，与时俱进，努力寻找妥善 解决问题的方法和途径，方能争取主动，使家庭教育收到良好 效果。幼儿家庭教育问题思考随着我国进入全面建设小康社会的新阶段，社会经济生 活正在发生着巨大变革，这种变革渗透在方方面面，尤其是在 潜移默化地改变着人的思想和行为。对于家庭教育而言，既创 造了有利条件，产生了积极的促进作用，但随之产生的诸多新 情况、新问题，也对家庭教育提出了新的挑战。只有正视这些 问题，与时俱进，努力
2、寻找妥善解决问题的方法和途径，方能 争取主动，使家庭教育收到良好效果。一、家庭教育中遇到的新问题家庭生育抚育功能层次的提高，出现了重视孩子的智力 开发，忽略了对其它方面的教育。导致不少孩子个性极强，自 私，孤僻、任性、生活能力下降等畸形发展趋势。由于独生子 女增多。在城里，基本实现了，一对夫妇一个孩。年轻的育龄 夫妇，把对孩子的早期教育拿到重要日程。使早期教育得到普 遍发展，有的从胎教就开始进行早期教育。优育是现代家庭父 母十分关注的问题。不少父母，鉴于他们曾经失去一些本应属 于自己的东西，为了避免子女重蹈覆辙，走自己的老路。就抱 有一种补偿心理，把自己没有实现的理想和愿望都强加给孩子 身上，
3、来实现，以求得心理平衡；有的父母还持有一种恐惧心 理，因为只有一个孩子，恐怕培养教育不好。这样就使家庭教 育的天平出现了倾斜，出现对孩子期望值过高的现象。非常注 意孩子的智力开发，给孩子制订了不切和实际的智商开发计划 和方案。扼杀孩子的童心。这些父母把孩子视为计算机的储存 器，输入了他们给设计的各种程序。把孩子当成小大人来摆布。 不仅大大地超出了孩子的接受能力，使孩子大脑常处在超负荷 运转状态。造成了孩子负担过重，损害了孩子的身心健康。二、家庭教育的重要作用一是家庭教育对幼儿行为习惯养成的影响。“没有规矩， 不成方圆”，幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如 果在幼儿阶段养成良好的饮食、睡
4、眠、学习、卫生等习惯将会 终生受益；反之，如果养成一些坏习惯，以后要改正过来，就 很困难。幼儿良好生活卫生习惯的养成，需要良好的家庭教育。 随心所欲的教育，结果只能使幼儿向相反的方向发展。二是要养成好的学习习惯。在幼儿学习习惯的养成方 面，幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有很大的关系。 家长的学历越高，知识就越丰富，越注意培养幼儿良好的学习习惯，并在对幼儿的教育和学习习惯的培养上得心应手。那些 学历较低的家长，知识的贫乏，使 他们认识不到良好的学习习惯对幼儿以后成长发展的 重要性，更不能掌握科学的教育方法来培养幼儿良好 的学习习惯。三是要养成良好的行为习惯。因为家长的职业差异、 素质高低等因素，
5、导致家庭教育的侧重点和力度有所不同， 使得幼儿在行为习惯的养成方面表现迥异。我们应重视家庭 教育在幼儿行为习惯养成中的作用，使家庭教育成为帮助幼 儿养成良好行为习惯的重要力量，而不是成为幼儿不良习惯 滋生的温床。三、掌握科学的教育方法是教育的关键一是赏识教育是帮助孩子在困境之中树立信心，让他们记住“我能行”、“我会成功”，帮助他们树立成功意识，激 励孩子进步，使孩子在认识自己，解放自己，走向成功的潜意 识中觉醒。家长要做一个合格的园丁，对孩子的教育要不失时 机地把握好各个环节。因此，要求我们作家长的对孩子要学会 理解、学会暗示、学会引导、学会尊重、学会宽容、学会提醒、 学会激励、学会督促，使幼
6、儿在一个比较好的空间里积极向上 健康成长。二是合理的智商开发，是培养孩子成材的重要举措。开发智力是无价之宝，教给知识是有价之物。家长根据 孩子 的不同情况，找好切入点对孩子进行智商开发至 关重要。首 先要及时开发。切勿错过最佳契机。一旦 错过教育的良好时机，效益递减。其次要合理开发。 不要违背教育规律。要做 到循序渐进，从低级东西开 始学起。注意培养孩子的兴趣，教会学习方法，让孩 子自己去探索知识的奥秘。三是选择开发。要根据孩子的自身素质，不要脱离孩子 的自身素质的客观基础，不要教儿童智力难以接受的知识。要 选择对孩子有利于身心健康的学习内容。根据家庭的实际情况， 不能要求刚解决温饱家庭，购买
7、昂贵的钢琴对子女进行智力开 发。因为，社会是一部大机器，人才需要也是多种多样的。所 以，对孩子的培养应根据具体情况，具体分析，具体对待，不 能有从众心理。四是家庭教育对幼儿认知、个性发展的影响。家庭教育 对于幼儿认知、个性的发展起着非常重要的作用。其中，关于 三大教育因素（家庭教育、学校教育、社会教育）对幼儿认知 发展水平影响的研究结果表明，家庭教育对幼儿教育机构幼儿 认知成绩的独自贡献量一般占总贡献量的比例比较高。三大因 素对幼儿个性发展影响的研究结果同样表明，家庭对幼儿园幼 儿个性发展的独自贡献量占总贡献量的比例高于幼教机构。四、重视孩子身心健康发展家庭是个避风港，这对未成年人来说是必要的
8、。没有家 4/6精品文档(可编输)值得下载庭的温暖，一下子把他推到社会，这对孩子的成长是不利 的， 但是家庭温度太高，只能养成孩子懒惰思想，并大大削弱了他 们的进取心，使孩子永远都不能单独地迎接社会严峻 的挑战。只看重学习成绩，弄得孩子头昏脑胀，扼杀了孩子学习的主动 性，容易使孩子长时间过度紧张，产生心累和厌恶学习的情绪， 以及造成孩子内向、压抑、情绪焦躁。我们的家长要注意平时对孩子思想状态和学习状况的 了解，不要只关心的物质方面的嘘寒问暖，经常与孩子的老师 保持联系，及时获知孩子的最新学习情况，以便及时的做出反 映，避免事情向坏的方向发展。同时，家长还应该成为孩子独立意识的拥护者和保护者， 应该给孩子一个自我锻炼的环境，让孩子们在这一环境中培养 克服困难的勇气和意志。只有这样，我们的孩子才能真正健康 地成长。我们再也不能忽视家庭教育，家庭教育是幼儿教育的重 要组成方面，学前儿童的家庭教育不是幼儿园教育和社会教育 可以替代的。参考文献：1姜开颜试论幼儿园安全教育存在的问题及其对 策J 教育战线，2012(3)； 112. 李海燕.幼儿园安全教育现状及对策探讨J.早 期教育，2012 (5)； 201.5/6
浅谈新形势下幼儿家庭教育问题的思考
