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1、我听见时光的声音教案教学目标：1、能用柔美、有控制力的声音演唱我听见你的声音，表达歌曲情意。2、能够自信的与同学组织演唱，安静聆听其他学生的演唱。3、能够发觉歌曲的重难点，并跟随老师积极学习。教学重难点：1、能够用柔美，有控制力的声音演唱我听见时光的声音。2、能够自行发现难点切分节奏，并演唱准确。并理解其歌曲表达的意境。教学过程：1、导入：复习同一首歌。2、今天我们一起来学习，本单元的第二课我听见时光的声音。3、聆听歌曲翻唱。4、学生轻声跟唱，感受优美的旋律。5、交流感受。师：同学们，歌曲的旋律怎么样？作者又想表达怎样的思想感情？生：师：是的，歌曲旋律优美富有时代气息。作者主要也是想表达，青少
2、年健康，积极、振奋又不乏内敛和含蓄的思想感情。歌曲，让人产生兴奋感、自豪感、责任感，认识到将要实现的自我价值，并因此而努力向上。师：现在让我们带着这样的思想感情来一起学唱这首歌曲。师：先听老师完整的演唱一遍，大家跟着轻轻的哼唱，可以先不忙加词。师：同学们，现在能不能把第一段的歌词加进去呢？生：能。师：好的，很好，让我们试一次。师：通过第一段的演唱，同学们有没有发现到，跟老师或是录音带里的演唱不一样呢？生：是的。师：好，那我们赶紧找一找，哪一句演唱的不准确呢？生：在看见世界，还有第二个我的时候师：对了，我们把这几句单独拿出来唱一唱，教师板书。节奏型：XXXX|X-X。师：用钢琴带着学生反复唱几次
3、，知道唱准为止。师：再用同样的方式把第二段和第三段加词演唱准确。师：刚才我们上面已经提到过的，那么我们现在就带着积极向上的感情把歌曲走心的演唱一次吧。6、歌曲互动。师：同学们学的很快，很棒，现在我们全班一起来完整的演唱一次。通过刚才的演唱，我们采用的是哪种演唱形式呢？生：齐唱。师：对了，那么我们现在开动一下脑筋，看看同学们还有什么好的有创意的方式方法来演唱这首歌曲吧。师：同学们，老师把你们分成三组，但是，在三组的里面，我们再自行组织，组队来汇报演出好吧。生：好。7、课堂小结。歌曲既传统又现代，表现出青少年健康、积极、振奋又不乏内敛和含蓄的思想感情，让人产生兴奋感、自豪感。责任感，认识到将要实现的自我价值，并因此而努力向上。
《我听见时光的声音》教案
