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1、 五年级语文圆明园的毁灭预学案授 课课 型年 级授 时组 长教学目标： 1朗读课文，结合课文重点词句理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。2、激发学生爱国情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。重难点：1、学习课文，通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子并了解它毁灭的经过。2、激发学生爱国情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。3、领悟文章的表达特点，学习与使用搜集、整理资料的方法。教学方法：讲授法、讨论法、评价法教学过程设计一、熟读课文，给课文分段并概括段落大意。二、填空把词语补充完整。（ ）世文明 众星（ ）月 （ ）（ ）辉煌 （ ）珑（ ）透 诗（ ）画（
2、） 天（ ）海（ ） 风景（ ）（ ） 奇( )（ ）宝三、结合课文内容理解词语意思不可估量 众星拱月金碧辉煌 玲珑剔透诗情画意 天南海北奇珍异宝 瑰宝，四、按课文内容填空1圆明园由 、 、 组成，所以也叫 。2圆明园中仿照各地名胜建造的景物有 ， ， ， 。3圆明园不但 ，还收藏着 所以他又是 。组评： 自评： 五年级语文圆明园的毁灭导学案授 课课 型年 级姓 名授 时组 长一、合作学习;一）、找出文中对圆明园总体评价的语句，想想课文是从哪些方面再现圆明园过去的辉煌的。二） 、认真读课文，想象侵略者是如何抢劫、毁灭圆明园的？假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说些什么？三）、找出文中前后呼应
3、的句子，体会表达的思想感情么？二、展示交流：三、总结：四、课堂评价：一）、读句子，再造句。1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。有-也有-（ ）2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。不但-还-（ ）3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。是-也是-（ ）二）、按课文填空，再背一背。1、漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着（ ）；流连其间，仿佛（ ）。2、圆明园在北京（ ），是一座（ ）的皇家园林。它由（ ）、（ ）和（ ）组成，所以也叫（ ）。此外，还有许多（ ），分布在( )。 三） 、学了课文，你有什么感受？自评： 组评： 师评：
21、 导学案空白表
