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1、中小学教师师德师风心得体会 教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人， 谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候，是老师向我们伸 出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默 地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指 出前进的方向。以下师风师德学习心得体会 由 XX 心得体会 范文为您精心提供，欢迎大家阅读参考。 我校根据上级教育行政部门的布置，开展了 20XX 年黄 金小学师德师风学习教育活动。我按照第一阶段的要求，主 要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重 要思想和科学发展观、义务教育法、教师法、新修 订的中小学教师职业道德规范 等法律、法规和有关文献。
2、 通过个人自学和集中培训，自己对师德师风的认识有了一个 全新的认识。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和 塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通 过教师托起的。教师不但教人以知识， 使人从无知到文明， 教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。 一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要 提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。 教师的教 学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必 须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通 的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课
3、，不断 提高自己的业务水平是根本， 但仅仅做到这一点还不能说你 就是一名合格的教师。 做为教师，还应加强自身的人格塑造， 要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行 才能感染你的学生，美化他们的心灵。 一、 更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生 学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导 下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏 陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感 觉器官和思维器官，去学习、去
4、实践。 二、 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐， 平凡中见伟大，只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅 是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。 教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最 大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、 幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献 身。 三、 热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱， 是师德的
5、核心。 教师对学生的爱， 是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”， 也正是 在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生 的优点，不夸跑不了 ；学生的缺点，不批改不了。因此，他 们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学 生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要 对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学 生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生， 发现他们的闪光点，让每一个学生都能品
6、尝到成功的喜悦。 四、 终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快 的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习 观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧 跟当代知识和技术的发展步伐。 五、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感
7、召 的作用，培养出言行一致的人。 此次师德师风第一阶段学习时间只有二十五天，自己不 可能把所有的知识学完学透，今后还应该继续深入学习有关 师德师风方面的各种理论知识，通过学习一一反思一一再学 习，找出自身的不足，用理论指导实践，在工作中不断提高 自己的师德师风素养，做一个合格的小学教师。 我校根据上级教育行政部门的布置，开展了 20XX 年黄 金小学师德师风学习教育活动。我按照第一阶段的要求，主 要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重 要思想和科学发展观、义务教育法、教师法、新修 订的中小学教师职业道德规范 等法律、法规和有关文献。 通过个人自学和集中培训，自己对师德师风的认识有
8、了一个 全新的认识。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和XX 塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通 过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明， 教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。 一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要 提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。 教师的教 学水平和内在修养一样重要。 所以作为一名人民教师， 就必 须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通 的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断 提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你 就是一名合格的教师。 做为教师，还应加强自身的人格塑造， 要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行 才能感染你的学生，美化他们的心灵。 心得体会推荐链接： 心得体会的范文汇总 学习心得体会范文汇总 师德师风心得体会范文汇总
中小学教师师德师风心得体会
