亲子阅读心得范文

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1、亲子阅读心得范文亲子阅读心得范文一阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。 热爱阅读可以改变孩子的一切， 使孩子受益终身。 孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育， 亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境， 创造轻松学习氛围； 观察阅读爱好， 学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。 下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。一、顺应孩子的心理特点，选好孩子”爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。

2、表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。 在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段， 只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。 因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 1 苏珊罗森韦格有一句名言：”如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外， 不需要对孩子所读书籍的内容、 类型和范围进行人为的约束和控制。 所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时， 可以让孩子自己选择书本， 有的孩

3、子特别喜欢卡通动画类书籍， 但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。 为了避免阅读上的”偏食”， 在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣， 而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。四、亲子共读，营造阅读氛围。吉姆崔利斯 朗读手册 上有这样一段话：”你或许拥有无限的财富， 一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 ”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会， 分享读书的感动和乐趣， 为孩子的心带去更多的关爱慰藉：

4、欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。所谓言教不如身教， 要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯， 家长必须以身作则， 且尽可能做到多和孩子一起看书， 多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的 2 看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁， 同时阅读水平也在逐步提高。 这样既营造了和谐的亲子关系， 又让孩子享受到读书的乐趣， 还让孩子体会到了学习的满足。好的读物能丰富孩子的心灵， 扩展孩子的视野。 实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够， 今后我们会更加努力， 希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯， 从而塑造自已良好的人格。以上就是

5、我的几点心得体会与大家共勉。亲子阅读心得范文二古人说”读书破万卷，下笔如有神”， 这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 读书虽然不能改变人生的长度， 但可以拓展人生的宽度， 能丰富人生。 “ 书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉 “ ，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。孩子的世界，充满着纯真， 洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触， 亲子阅读是一次次快乐的体验。 深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时

6、也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩 3 充她的知识面， 营造读书的家庭氛围，在学校和老师的 “ 亲子阅读 “ 倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。 同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会

7、自己去看，自己去想。 就这样一个阅读过程， 我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间， 我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。通过亲子阅读， 父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。亲子阅读心得范文三 4 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、 开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。 俗话说： ”书中自有黄金屋，书

8、中自有颜如玉”。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。我深知阅读的重要性， 而对于幼儿及小学低年级阶段， 亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的一种方式， 下面是我陪孩子从 3 岁多开始亲子共读的一些心得体会， 抛砖引玉， 希望与大家共同分享。1 、让亲子阅读首先变得美妙亲子共读的过程对于孩子而言， 首先是与家长共同游戏、 享受亲情的过程， 是得到爱与快乐的途径， 其次才是汲取知识的手段。我家是在睡前，孩子和我们一起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情氛围， 不仅有助于缩短亲子之间的距离， 融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐， 孩子与书之间

9、的关系也随之变得亲密温馨。2 、亲子阅读最好是安排相对固定时间，以便习惯的养成亲子共读的时间最好是相对固定， 比如晨起、 餐后、睡前等，我家是选择在睡前时段，讲完故事， 然后孩子带着书香进入甜甜 5 的梦乡。 每天和孩子共读的时间至少十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、 一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所， 在大自然的怀抱中， 亲子共读将变得更有诗意。3 、充分尊重孩子的喜好，不厌其烦地重复每个宝孩子的喜好都不同， 父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出孩子

10、对哪些书感兴趣， 陪孩子读他所喜欢的书， 这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质， 通过一次次的阅读， 可增加他们对书本内容的体验与理解。 因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、 娱乐性的绘本， 在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如是谁摁摁在我的头上，先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊， 如家庭新成员 、睡前大战、肚子里的火车站 、牙齿大街的新鲜事 、

11、天空在脚下、花婆婆等很多绘本都讲了至少不下10 遍。我们是 6 将阅读选择的权利交给孩子，让她自己挑选喜欢的书来一起共读，反复读同一本书大人可能会很乏味， 这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子一起共读。4 、亲子共读的形式以大声读为主阅读从倾听开始， 孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子， 走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、 爱上书籍。 因为用耳朵倾听美妙的故事， 给予

12、孩子的是最畅快的阅读享受， 既没有生字的羁绊， 也没有被勒令阅读的痛苦， 是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子） ，父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。我们家也是采用的这种大声朗读的方式。基本方法：5 、不要将亲子共读的过程变成认字的过程很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误区： 强迫孩子识字， 很可能会让孩子感觉到书本的 7 陌生和可怕， 很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“ 奋斗“ 了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。因此，各位家长，请不要急于让孩子

13、认字，不要急于教给孩子阅读的方法。我家在学前阶段没要求孩子认字，也不指读 ，孩子完全就是看图画，然后我们给孩子大声读， 虽然在刚上一年级时， 还在在识字方面与班上同学差异较大， 但是没关系， 这种差距随着语文教学的进行，迟早会消失的， 最重要的还是阅读的兴趣， 让孩子爱上阅读才是我们要做的。6、不要过早责令孩子独立阅读一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理， 所以孩子一学会拼音和少许的汉字， 爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。 其实即使孩子学会了很多汉字， 也不宜让他早早独立阅读。 因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系， 那些汉字在他眼

14、里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。 一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。 即使没有生字的一句话， 他读起来也可能是结结巴巴的。 哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中， 他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感， 一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。 所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储 8 蓄能量， 它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。因此，亲子共读不只适用于幼儿，还适合小学中低年级阶段。目前我家孩子就处于这个阶段，虽然一句话里面可能没有生字，但是读起来还是结结巴巴的， 她自己也有点排斥自己阅

15、读， 所以每天晚上我们还是坚持亲子共读， 准备一直坚持到孩子养成独立阅读习惯之前。7 、亲子共读贵在坚持如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间， 一旦激起了孩子的阅读兴趣， 小家伙就不会允许家长懈怠下来， 因为他每天都在等着下面的故事呢！8 、书籍来源：租书+ 购书相结合的方式目前绘本馆如雨后春笋般涌现，如果亲子阅读习惯还没建立好，可以考虑采用租书+ 购书相结合方式，俗话说”书非借不能读也”， 借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读，同时也可以花同样的钱可以看到更多的绘本，如果遇到孩子特别喜欢的书，孩子会要求反复阅读，可以在京东、当当等搞活动时购买这部分书籍。 9 上面是我陪孩子在亲子阅读方面的一些心得，目前我家孩子已经初步建立起了共读习惯，不过还不能独立阅读，也许暂时还没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处，但是我相信只要我们一直坚持下去，孩子一定会喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。10