2022年学校主持词开场白模板锦集八篇

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1、2022年学校主持词开场白模板锦集八篇 学校主持词开场白 篇1各位校长、老师：下午好!今天，市教育局在这里隆重举办全市小学校长论坛。这是局领导班子调整以来，为落实科学发展观，促进教育大发展，又采取的一项重大管理举措。主要目的是：借助“校长论坛”这一平台，共谋小学教育改革大计，共商小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，规划小学发展前景，制定小学发展目标，提高小学校长素质，打造小学核心竞争力，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。本次论坛在市一中设主会场，在各乡镇设分会场，论坛将通过教育发展网进行现场直播。参加今天论坛主会场的有教育局班子

2、成员，机关全体人员，乡镇教育办领导班子成员、市直中小学校长、各乡镇中心小学校长，共计600余人;参加分会场的有全体小学校长和教师。今天论坛发言的小学校长有12位。刚才，大家参观了12所小学的改革和发展成果展板，对这12所小学有了宏观上认识。下面，请这12位校长进行发言。由于发言人较多，请各位校长发言时间不要超过10分钟。一、论坛发言1、请市实验小学校长李变琴同志发言，题目是感悟我的校长之路2、请武安镇南关小学校长李子霞同志发言，题目是构建和谐校园，提升办学品位3、请阳邑镇南西井中心小学校长赵献花同志发言，题目是以爱育人，构建“三园”教育管理模式4、请武安镇富强小学校长程国斌同志发言，题目是开展

3、养成教育，提升办学效益5、请康城煤矿子弟学校校长莘剑侠同志发言，题目是坚持实施素质教育，促进学生全面发展6、请伯延镇伯延中心小学校长孔常山同志发言，题目是办特色名校，育世纪人才7、请管陶乡管陶中心小学校长刘同山同志发言，题目是规范寄宿管理，提高办学效益8、请阳邑镇阳邑东街学校校长马海军同志发言，题目是开展经典诵读，营造书香校园9、请西土山乡东马庄小学校长野安柱同志发言，题目是加快信息化建设步伐，实现学校跨越式发展10、请磁山镇磁山小学校长李书洞同志发言，题目是让每一朵花儿都开放学校主持词开场白 篇2各位尊敬的领导，各位老师：大家下午好，今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又

4、意义深远的拜师会。一、晨操说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间来井然有序地完成这个仪式。说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在这个周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师生情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。周华健唱得好；“一句话，一辈子；一杯酒，一生情”。今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意；没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。下面，有请理财团队全体员工为大家带来晨操战歌，掌声有请。二、歌曲铁脊梁，钢脊梁，国寿脊梁最坚强，擎雨雪啊擎风霜擎起民族魂看我国寿好儿郎，下面请大家全体起立，齐唱歌曲脊梁。三

5、、学生代表发言理财团队从建设以来，受到了公司经理室的高度重视，为了使我们理财队伍建设的更加强大，也为了能使我们在坐的每位伙伴都能在这片寿险天地中有所得，有多获，为此我们特别举行这个拜师会，使我们的每位伙伴都能够快速成长，接下来，让那个我们以热烈的掌声有请伙伴_为我们做学生代表发言。掌声有请。四、老师自我介绍本次拜师会的12位师傅是在自愿选择的基础上，经个险部经理推荐，由经理室严格把关确定下来的。这些优秀的老师，不仅有掌握了丰富的专业知识，娴熟的销售技巧，而且积累了丰富的展业经验，下面让我们用最最热情的掌声有请这12位师傅上台做自我介绍。五、公布结果激动人心的拜师会告一段落，台上的12位老师也见

6、证了在做徒弟们的热切和激情，下面更加激动人心的时刻将要到来，让我们用掌声有请_经理公布拜师结果。学校主持词开场白 篇3甲：尊敬的各位领导，各位来宾，乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，合：大家上午好！甲：时光荏苒，金猪辞旧永恋人间春色舞，乙：岁月更迭，金鼠献岁常牵天际彩云归。甲：回顾过去，春色明媚山河披锦绣，华夏腾飞祖国万年长，乙：放眼未来，一方净土滋养张滩好儿女，两岸旖旎人才辈出走四方。甲：看，黄洋河畔阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩，乙：听，沸腾校园鼓声隆隆，这是新年动人的旋律甲：在这欢乐与微笑构成的舞台，在这永恒与温馨筑就的圣地。乙：今天，大家在这里欢聚一堂，共同迎接新年的曙光甲：我们相约在朝

7、气蓬勃的校园，享受青春带给我们的这段美好时光，乙：我们相聚在热情似火的舞台，品味新年带给我们的热情和奔放甲：我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。乙：我们相聚在这里，飘动你的飞裙，旋转你的舞姿，甲：亲爱的同学们，让我们的热情冲向云霄，让我们的快乐汇成海洋。合：学校20_年会现在开始！学校主持词开场白 篇4甲：敬爱的校长，尊敬的各位老师，乙：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，丙：亲爱的同学们，少年儿童朋友们，合：大家下午好!甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临丙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐!甲：看，六

8、一的鲜花绚丽多彩乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们修文外国语学校的同学做了精心准备丁：同学们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采乙：今天，就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现修文学子良好的艺术修养丙：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的王校长讲话!大家掌声欢迎!丁：感谢王校长的热情鼓励和真情教诲。下面让我们隆重宣布：合：“迎绿色奥运，展童年风采”，淄博修文外国语学校20_年度庆祝六一文艺汇演现在开始!结尾：女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们甲：有一首诗，夸我们儿

9、童是新世纪的雏鹰乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天丙：有一场梦，说的是少年强则国强。丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。甲：不管怎样，春天孕育着未来，乙：无论如何，少年憧憬着希望。丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远;丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动乙：我们将用行动迎接北京奥运的到来丙：我们将用微笑欢迎八方来客。丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师

10、的辛勤教诲。合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”!合：淄博修文外国语学校庆六一文艺演出到此结束，谢谢观赏!学校主持词开场白 篇5甲：亲爱的先生、同窗们，乙：大师新年好，甲：新的钟声，乙：新的一年。甲：新的祝福，甲：新的等候。乙：20_年在成功和收获的喜悦中垂垂远去了，甲：20_年的钟声即将敲响。乙：回顾旧事，我们满怀激情，甲：瞻望未来，我们重任在肩。乙：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光，甲：让烛光如故，光明永恒。乙：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言，甲：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。乙：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂，甲：让温馨伴着你，温馨的名

11、字叫永远。乙：我的祝福飘在长风里，如歌如梦，甲：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画。乙：今夜无眠，甲：今夜有梦。乙：让我们手牵手，甲：让我们肩并肩，乙：让我们跳起来。甲：让我们唱起来，乙：歌唱春天，甲：讴歌未来。学校主持词开场白 篇6主持人男：时光荏苒，青春在这里绽放，为了理想我们在这里摩拳擦掌，主持人女：岁月更迭，梦想依然灿烂，美好的理想在这里放飞。主持人男：在这欢乐与微笑构成的舞台，主持人女：在这笑声与歌声汇成的海洋，主持人男：在这永恒与温馨筑就的圣地，主持人女：今天大家在这里欢聚一堂，合：共同迎接新年的曙光。主持人男：这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。主持人女：新年的钟声即将

12、敲响，主持人男：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。主持人女：伴随着冬日里温暖的阳光，主持人男：20_年新年如约而至。主持人女：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的这段美好时光；主持人男：今天，我们相聚在这里，用爱来融化冰雪，一起用心来感受真情；主持人女：今天，我们相聚在这里，敞开你的.心扉，释放你的激情；主持人男：今天，我们相聚在这里，让响彻云霄的快乐在这里汇成为欢乐，20_年_学校年会现在开始！学校主持词开场白 篇7男：在下_，在这里先给大家拜个早年了，在这喜庆快乐的新春佳节，祝大家欢乐幸福！女：在下_，新春送吉祥，祝你家富满堂，祝你寿延长，祝你健康，愿你粮满仓，祝你事业旺，望你爱情长！

13、男：刚刚过去的20_年，是公司的谱写历史丰碑的一年。女：我们没有被各种困难而吓倒，反而是更砥砺前行。男：学校持续稳健的发展，并取得了良好的业绩。女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。我们在这里真诚的向大家说一声：合：尊敬的领导，亲爱的同事们，你们辛苦了！女：在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的20_年！男：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在合：_学校20_年度年会正式开始！学校主持词开场白 篇8大家好，今天很高兴我们又一次欢聚在这里进行第十四周的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今天的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨交流，促进我们教研组全体成员共同进步成长。1.焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨2.专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨(褚红)幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。