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1、简易体能状况量表所有测试请按下表顺序进行。下文加粗部分为对患者的提示，测试者确保每项提示准确的传 达于患者1、平衡测验请先确保患者可以无辅助（不用手杖等辅助工具）站立。测试者可以协助患者站起。 现在让我们开始进行测验。在这个测验中，请您根据我的提示做动作，在做动作之前，我 会先边说动作名称边向您演示一遍如何做该动作，然后，请您跟着我的提示再做一遍。如 果您觉得某项动作您无法完成，或者会让您摔倒，请您向我示意，我们将跳过该动作，直 接进行下一动作。您还有什么疑问么？A.双脚并拢站立1. 现在我们将要开始第一个动作。2. 请您双脚并拢站立约 10秒钟。3. 你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持
2、平衡，但请不要移动您的双脚，保持这个 姿势直到我告诉您停止。4. 测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势5. 协助方式为扶住受试者的手臂，测试者给予受试者尽量少的协助，帮助他保持平衡6. 当受试者双脚并拢后，询问“ 你准备好了么？ ”7. 当受试者准备好，测试者说“预备，开始”，测试正式进行并计时。& 当10秒时间到，或是受试者，以及受试者抓住测试者的手臂，测试者停止计时，并告 知受试者“停止”。9.如果受试者无法完成该动作，记录结果并进行下一项动作。B半串联站立、1. 现在让我们进行第二个动作。2请您以一只脚脚后跟着地，并触碰另一只脚的大脚趾，保持10秒钟。您可以选择任意一只脚放
3、在前面，只要您觉得舒适。3你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡，但请不要移动您的双脚，保持这个 姿势直到我告诉您停止。4 .测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势。5协助方式为扶住受试者的手臂，测试者给予受试者尽量少的协助，帮助他保持平衡6当受试者双脚并拢后，询问“ 你准备好了么？ ”7当受试者准备好，测试者说“预备，开始”，测试正式进行并计时。&当10秒时间到，或是受试者不能维持这个姿势，以及受试者抓住测试者的手臂，测试者 停止计时，并告知受试者“ 停止”。9如果受试者无法完成该动作，记录结果并进行下一项动作。C、串联站立1. 现在我将向您演示第三个动作。2请您一只脚在前
4、，脚后跟着地，并触碰另一只脚的所有脚趾，保持10秒钟。3你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡，但请不要移动您的双脚，保持这个姿势直到我告诉您停止。4 .测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个串联姿势5协助方式为扶住受试者的手臂，测试者给予受试者尽量少的协助，帮助他保持平衡6当受试者双脚并拢后，询问“ 你准备好了么？ ”7当受试者准备好，测试者说“预备，开始”，测试正式进行并计时。&当10秒时间到，或是受试者不能维持这个姿势，以及受试者抓住测试者的手臂，测试者 停止计时，并告知受试者“ 停止”。得分：A.双脚并拢站立坚持10秒 1分未坚持10秒 0分未进行该动作 0分如果得分为0,结束
5、测试。如果坚持时间V10秒，记录坚持时间：秒。B.坚持10秒 1分未坚持10秒 0分未进行该动作 0分（原因）如果得分为0,结束测试。如果坚持时间V10秒，记录坚持时间：秒。C.坚持10秒 2分坚持3 9.99秒 1分坚持V 3秒 0分未进行该动作 0分（原因）如果坚持时间V10秒，记录坚持时间：秒。如果受试者未进行该动作，请选择：1. 尝试但未成功2. 受试者无法在无辅助工具帮助下完成该动作3. 测试者认为该动作对受试者不安全4. 受试者觉得该动作不安全5. 受试者无法正确理解如何完成该动作6. 其他（请说明）：7. 受试者放弃D 平衡测验总得分：分说明:2、步行速度测验现在让我们来测试您的
6、日常步行情况。如果您觉得您短距离步行即需要手杖辅助，请使用 手杖。A、第一次步行速度测验1. 这是我们的步行轨道，请您以日常步行速度行走至轨道另一端，就像您平时在逛街一样。2. 向受试者演示步行。3. 请您一次走完全程，走到轨道的另一端再停下，我将与您一起走，您觉得这样安全么？4. 让受试者双脚站立于开始线上。5. 当试验开始时，我会说“预备，开始” 。当受试者理解了这一条指令后，说“预备，开 始”。6. 受试者开始步行时秒表计时。7. 测试者紧跟受试者。8. 当受试者的一只脚触碰终点线时停止计时。B、第二次步行速度测验1. 现在让我们重复一遍该测验，请记住以您日常步行速度行走，一次走完全程，
7、走到轨道 的另一端再停下。2. 让受试者双脚站立于开始线上。3. 当试验开始时，我会说“预备，开始” 。当受试者理解了这一条指令后，说“预备，开 始”。4. 受试者开始步行时秒表计时。5. 测试者紧跟受试者。6. 当受试者的一只脚触碰终点线时停止计时。步行速度测试评分步行测试的长度：4米口 3米口A.第一次步行速度测试的时间（秒）1.3或4米的时间 .秒2. 如果受试者没有尽力测试或失败，围绕为什么：尽力了但是不能1受试者没有帮助不能行走2没有尽力，你觉得不安全3没有尽力，受试者觉得不安全4受试者不能理解指示5其他（请说明）6受试者拒绝7完成打分和去坐-站测试没有口 手杖口 其他口3. 第一次
8、步行速度测试的帮助说明B.第二次步行速度测试的时间（秒）1.3或4米的时间 .秒2. 如果受试者没有尽力测试或失败，围绕为什么:尽力了但是不能1受试者没有帮助不能行走没有尽力，你觉得不安全没有尽力，受试者觉得不安全受试者不能理解指示5其他（请说明）6受试者拒绝7没有口 手杖口 其他口.秒3. 第一次步行速度测试的帮助二次步行测试中较快一次所需的时间?记录二次中短的时间.秒（如果仅仅只有一次，记录那次时间）如果受试者不能步行：口 0分4米步行3米步行如果时间超过8.70秒如果时间超过6.52秒如果时间在6.21到8.70之间 2分如果时间在 4.66到6.52之间 2分如果时间在 4.82到6.
9、20之间 3分如果时间在 3.62到4.65之间 3分如果时间少于4.82秒 4分如果时间少于3.62秒 4分1. 坐站试验单独坐站1. 让我们完成最后一项测试，不使用你的双手，坐着再站起来，你认为这样对你安全吗？2. 这下一个测试是测量你腿的力量3. （演示并解释步骤） 首先双手在胸前交叉并坐着使你的脚在地面上，然后站立，保持 双手在胸前交叉4请站立，保持双手在胸前交叉（记录结果）5. 如果受试者不使用双手时不能站立，说“好吧，使用你的双手，尽力站起来”这是他 们测试的结束，记录结果然后打分重复坐站1. 不使用你的双手，坐着再站起来重复5次，你认为这样对你安全吗 ？2. （演示并解释步骤）
10、请尽可能快的站立 5次，中间不要停顿。每一次站立后，坐下然后站立。保持你的双手在胸前交叉，我将会用秒表计时。3当受试者坐着时，说“准备，站立”并计时4 .当受试者每一次站立时，大声计数，直到5次5如果受试者在重复站立时变得很累或呼吸短促，停止试验6. 当他/她已经完成5次站立，停止计时7. 也停止如果受试者用他/她的双手1分钟后，如果受试者没有完成站立用你的判断，如果考虑受试者安全&如果受试者停下来，在完成下一次站立时似乎很疲劳，通过问“你能继续吗？来确定9如果受试者说“是的”继续。如果受试者说“不”，重设秒表评分单独坐站测试A.不用帮助，安全站立YES NO B.结果受试者不用双手站立受试者
11、用双手站立测试不能完成C.如果受试者没有尽力测试或不能，询问为什么尽力了但是不能受试者没有帮助不能站立没有尽力，你觉得不安全没有尽力，受试者觉得不安全 受试者不能理解指示其他（请说明）受试者拒绝重复坐站测试A.安全站立5次去进行重复坐站测试 t结束实验，计为 0分 t结束实验，计为 0分234567YES NO B.如果成功站立5次，记录时间（秒）完成5次站立的时间一一.一一C.如果受试者没有尽力测试或不能，询问为什么尽力了但是不能1受试者没有帮助不能站立2没有尽力，你觉得不安全3没有尽力，受试者觉得不安全4受试者不能理解指示5其他（请说明）6受试者拒绝7重复站立计分如果受试者不能完成5次站立或完成站立时间大于60秒 如果坐站时间大于等于 16.70秒 如果坐站时间在 13.70到16.69秒之间 如果坐站时间在 11.20到13.69秒之间如果坐站时间小于等于11.19秒 完成简易体能状况量表计分 测试计分 平衡测试计分 步行速度测试计分 坐站测试计分总计分分（上述分数总和 ）精品文档考试教学资料施工组织设计方案
sppb简易体能状况量表
