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1、约翰杜威的生平事迹约翰;杜威，是美国著名的教育家，哲学家，被认为是美国实用 主义哲学的重要代表人物。下面是 搜集整理的约翰杜威的生平事迹， 希望对你有帮助。约翰;杜威，1859年10月20日生于美国佛蒙特州。小时候的 约翰；杜威比较内向，很少说话，同时此时的他也不是一个聪明的小 孩。不过约翰；杜威很喜欢看书。在中学毕业后，他就进入了维蒙特 大学。这是当地的一所著名的大学。在大学中，约翰；杜威学修过不少语言，包括希腊文和拉丁文。同时他也对解析几何微积分以及自然 科学感兴趣。1879年，约翰;杜威大学毕业，开始了他的教师生涯，并且半工 半读，继续研究哲学。1882年，约翰;杜威首次发表学术论文。两
2、年 后，他获得了霍普金斯大学的哲学博士学位。约翰；杜威将哲学和教育相结合，提出了特殊的教育理论。他从 实用主义经验论和人的机能心理学的角度出发， 批判了当时传统的教 育，就教育的本质提出了“教育即生活”和“学校即社会”的两个观 点。在约翰；杜威的实用主义理论中，教学论是一个至关重要的点。 约翰；杜威提出了 “从做中学”、“思维与教学”这两个理论，为后世 的教育事业发展奠定了理论基础。约翰;杜威的主要著作有哲学之改造、自由与文化、经验 和自然、经验和自然等，涉及了科学、艺术、政治、教育等方面， 开创了教育的新时代。他所提出的实用主义，成为了美国特有的文化。1952年6月1日，约翰;杜威因病去世。
3、约翰；杜威的故事有一天，杜威和一群哲学家在百老汇的大街上 行走。百老汇是美国的喜剧活动中心，那边有着许许多多电影放映的 地方。于是，有一个朋友就提议，大家一起去看露天电影。这个想法 很快引起了大家的共鸣。由于刚刚还在思考哲学问题的哲学家们，还 没反应细想，就往露天电影院方向走去。走到了露天电影院门口，才 突然恍然大悟。现在是白天，而露天电影院晚上才开始营业，那群哲 学家才意识到托马斯；鲍威尔的一句话：“电影是要求黑暗，但是黑暗 在这个角落的白天里，并不是那么猖獗。”这是一句有着哲理同时也 有诗意的话。说明在杜威的生活里，处处都是诗意化的哲学。他认为， 生活的就是哲学的一部分。约翰杜威不仅对美国
4、的教育哲学事业有着重要的影响，也培养了一批优秀的中国学生。他在哥伦比亚大学做教授时，有着不少中国求 学者。这批学生包括胡适、郭秉文、陶行知、陈鹤琴、张伯苓、李建 勋、蒋梦麟等。这些人回到中国以后，影响了中国历史进程，他们为 中国近现代的教育事业，作出了卓越的贡献。这些人对自己的导师杜 威教授，也给予了高度的评价。或许杜威自己也没想到，由于他的授 教，改变了一个国家的教育历史。约翰;杜威的哲学思想第一个哲学概念是经验。约翰；杜威认为， 经验除了认知意义以外，还有其他的性质，包括喜怒哀乐行为等等。 经验表现在环境中，并会对某一个环境作出反应。他说经验是一个单 一的动态的却又完整的有机整体。经验是相
5、关的，是不可分割的。经 验的产生，不仅跟当时的情景有关，同时经验也是一个不断发展的过 程。这种经验的含义，就是因为杜威认为个体是能够存在环境之中， 当环境对个体有所行为时，个体会对环境产生反应。这个反应行为， 被杜威称为“施为”。杜威解释经验的含义，并不是完全从哲学的观 点来阐述的，他也把生物学的内容，加揉到经验之中，成为了一个全 新的“经验”定义。杜威哲学思想上的第二个概念就是“历程”。他认为在社会中， 个体生物的演变，从自身的角度出发，具有目的性。历程是个体发展 的每个阶段延续性的结合。杜威觉得，无论你做哪一件事，这是生活 的一个片段。都是一种生存的活动。从实际意义上来说，这些活动都 是一个发展的历程。要研究人对健康的认识和理解，就应该掌握人活 动的各个历程，这样才能落实。杜威历程和经验作为他的哲学思想的概念，在这两方面的基础 上，他探索确定了哲学世界观的方法问题。他主张将经验和自然、主 体和客体都结合起来，成为一个统一的整体。以知识为工具，将社会 进行一种改造。这就是杜威著名的实用主义哲学理论。约翰杜威的生平事迹
约翰杜威的生平事迹
