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1、六年级上册语文一课一练散步鲁教版(7)|鲁教版六年级上册数学散步同步精练 1.熟记下列词语： 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 2.最佳配伍：选字填空 椹 湛 堪 斟 荚 夹 颊 狭 （1）桑树上挂满了颜色紫红的桑 。 （2）体操队员精 的表演博得了观众雷鸣般的掌声。 （3）这件事情怎样才能办好，请你 酌。 （4）秦始皇兵马俑 称世界奇迹。 （5）豆棵上挂满了豆 。 （6）寒风吹得她两 通红。 （7）城内的小胡同非常 窄。 （8）敌人处在两面 击之中，无法逃脱。 3.选择没有错别字的一项，你能成为冠军吗？（ ）A.不过，一切都取绝于我。 B.那边，露出一条揽着小山羊的滚园的胳膊。 C.小
2、山羊，在田埂上悠闲地啃着青草。 D.姐弟俩坐着，任平雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头 还在得意地动呢。 4.指出下列各句使用的修辞手法。 （1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（ ）（2）乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。 （ ）（3）树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 （ ）（4）远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。 （ ）（5）风来啦！它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 （ ）5.加点字注音全对的一组是（ ）A.溜来 田埂 翘小辫 揽着 斗笠 B.蘑菇 咯咯 散步 熬过 粼粼 C.分歧 霎时 蹲下 梳理 咩咩 D.揣摩 啃着 妩媚
3、 吟唱 粗犷 6.加点词解释有误的一项是（ ）A.我的儿子要走小路，小路有意思。（趣味，情趣）B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（人生的使命）C.咱家屋后的竹林告诉我的。（“咱”和“我”所指不完全相同）D.我决定委屈儿子。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若 惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 2.体会下列诗句蕴含的思想感情。展开讨论： （1）“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 （2）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他
4、载着她的爱和悲哀归去。 3.这两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达对父母的爱。 4.敢于打拼勋章属于你！ 上小学四年级的时候，我常参加学校的文娱活动。一次，母亲来看我演出大头舞庆丰收。演出结束后，我问母亲：“你知道哪个大头娃娃是我吗？” “左边第四个。” 我 （好奇、惊讶、奇怪）地看着她。参加演出的共有10个大头娃娃，个头儿一般高，服饰一模一样，动作也被教练调训得极 （规范、规矩、规律）。母亲是怎么看出来的呢？ “你的脚是不是被什么东西扎了一下？快结束的时候，我看见左边第四个人微微甩了甩左手，你被什么东西扎疼了的时候就是那样的神情。我就是凭这个认出了
5、你。”母亲说。 在阳光下，我默默地垂着头，幼小的心灵似乎受到了强烈的震撼。我忽然看到母亲紧搀着我的那只手。如果有10个母亲都只露出这只手，让我于其中去选择母亲，我能认出哪一掌粗糙的痕迹是属于她的吗？不能。 儿女和母亲的爱的出发点、着落面与延伸线永远也不会相同。因为她是母亲，她的眼睛是纯净而深情的海。而我们只是小小的船，永远也走不出她的海。 如果有一天，你的母亲说起你很久以前做出的一件极小的傻事，你不要惊奇她的记忆，在母亲面前，没有奇迹。 （1）从文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 （2）用“”在原文上将这篇文章分为两部分，并概括每一部分的主要内容。 第一部分： 第二部分： （3）文中加点的“
6、微微”一词能不能去掉？为什么？ （4）“我”幼小的心灵为什么受到了强烈的震撼？ （5）下面的句子用了什么修辞手法，其含义是什么？因为她是母亲，她的眼睛是纯净而深情的海。而我们只是小小的船，永远也走不出她的海。 （6）请你给这篇文章选择一个最恰当的题目（ ）A.我的母亲 B.走不出深情的海 C.童年往事 D.母亲面前没有奇迹 参考答案 24* 诗两首 1.略 2.略 3.略 4.（1）惊讶 规范 （2）第一部分（15）：记叙了小时候“我”演大头舞，演出结束后，母亲竟能仅凭一个极细微的动作认出哪个是我。 第二部分：是抒情议论部分，歌颂了母爱的“博大”。 （3）“微微”不能去掉。因为“微微”强调了“我”动作的细微。如此微小的动作，母亲竟能察觉，足见母亲的心细如丝，更能表达母爱的伟大。 （4）因为“我”万万没有想到母亲竟能认出我，而且是仅凭一个细微的动作，母亲的爱给了“我”巨大的震撼。 （5）比喻。将母亲的眼睛比作纯净而深情的海，将“我们”比作小小的船，永远也走不出她的海，强调了母爱永远伴随着自己的孩子，无论你在哪里，都能够感觉到它的存在，感觉到她的伟大。 （6）B 第 6 页 共 6 页
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