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1、三年级下册海底世界三年级下册语文教案-23海底世界第一课时海底世界教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。2.认识“窃”“私”等10个生字，会写“宁”“官”等11个生字，正确读写“宁静”“器官”“迅速”“危险”等词语。3.通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学重点： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点： 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学课时： 2课时 教学准备： 教师制
2、作课件 教学课程： 第一课时 一、谈话导入 1.同学们，浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？ 2.哦，海底世界是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样的动物，海底还有许多宝藏。今天就让我们一起学习海底世界这篇课文，跟随作者石友到海底旅游一番吧。（板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。请大家齐读题。【设计意图：学生从较为熟悉的海面出发，顺势激发学生对海底的好奇，让学生带着好奇心，带着探究的欲望去学文。】 二、初读感知。1.用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。2.（出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？现在让我们一起借助拼音读一读. 我会
3、认： 窃窃私语警报肌肉章鱼细胞海藻长达储量金属 我会写： 宁官汪险参攻推迅速退铁 生字归类： 左右结构：汪险攻推铁 半包围结构：迅速退 上下结构：宁官参 【设计意图：检查预习情况，指导字音学习，为学习文章扫清文字障碍。】 3.默读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？（板书：景色奇异、物产丰富）。三、课文解读。齐读第1自然段，想一想：开头这句话有什么作用？ 【这种开头能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领全文的作用。】 同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处去看一看啊？请大家自由读2-6自然段课文，作者在文中是从哪些方面介绍海底世界的？ 根据学生回答进行概括，2-6自然段分别从环境、动物的声音与活动特点、植物的颜色及形态、矿藏5个方面介绍了海底世界。第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资丰富。【设计意图：帮助学生借助每段的中心句梳理文章脉络，了解文章是从哪及各方面描写海底世界的。这也符合本科教学目标要求。】 四、总结：大家要学会利用我们之前学过的每个自然段中的关键句来梳理文章脉络。下节课，我们一起细细品读文章，感受海底世界的奇妙。五、布置作业：抄写今天所学的生字词，一个三遍。 第 4 页 共 4 页
三年级下册海底世界三年级下册语文教案23海底世界第一课时
