二年级《一个都不能少》主题班会设计

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1、二年级一个都不能少主题班会设计二年级一个都不能少主题班会设计二年一班孟德忠 二年级上承一年级习惯养成教育，下启三年级学习关键期，是学生成长的重要时期，但是，个别学生自我要求不高，无法适应各项管理制度，身上还存在诸多劣习，行为懒散好动、礼仪教育欠缺，学习目的不明确，加之智力因素差异，渐渐呈现出向两极分化发展的趋势。为此，笔者设计并组织了主题为“一个都不能少”的主题班会。 一、班会目标 1.优化班风，浓化学风。 2.激发和鼓舞后进生努力刻苦学习。 3.培育和增加学生的集体意识，发扬团队精神。 二、班会预备 学生 1.观看班级表现优秀的学生及现象，为自己查找榜样。 2.选两位同学预备此次主题班会做演

2、讲。 3.支配游玩“数青蛙”。 4.班级小记者预备采访。 教师 1.拍摄学生学习生活照片，制作多媒体课件。 2.预备班会总结发言。 三、班会活动整个过程 1.班会引入 全班同学参与游玩“语言接力赛数青蛙”：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙规则：每列为一组。从每组第一个同学开头，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组。 总结团结协作重要性，引出班会的主题“一个都不能少”。 2.活动环节 第一环节：争论 观看木桶理论，学生自由发言：我们期望木桶装更多的水，有哪些好方法

3、？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？最终得出结论：一个班级的战斗力，不仅取决于每个学生的水平，也取决于相互之间协作与协作的紧密度。 第二环节：自由发言 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 第三环节：采访 你感受过哪些来自集体感动的事情？ 班主任寄语： 在我们的学生生涯中，我们每个人都期望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！期望每一个同学都努力地提升自己的高度，期望我们的班集体成为我们将来人生最秀丽的回忆！ 四、班会活动的启示 班主任是班级的核心，也是班会的组织者，班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最终由班主任进行总结，谈对全班同学的期望，对学习困难同学进行激发勉励，发挥集体的力气，坚决信念，相信经过和同学们齐心协力，一定会度过难关，也相信，风雨过后，彩虹一定很秀丽。 在学习整个过程中，由于种种原因，总会有学生学习优秀，而有的学生学习很困难。所以，出现学习上的两极分化是正常的。一方面，需要教师耐心激发勉励，让学生重拾失去的信念。另一方面，学生的潜力是无穷的，教师要敢于挖掘学生的优点，从多个方面去促成学生的成长和发展。学生没有肯定的好坏，只要我们老师情愿去关注他们，用耐心和爱心去浇灌他们，就会让每一朵花拥有怒放的机会。 - 3 -