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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语六年级上册教学计划本学期我担任六年级上册英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析.六年级学生已经接触了三年英语，根据以往成绩和表现来看，大部分学生英语基础良好。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但是有四五个学生基础不好，本学期应做好后进生的转化工作。将采取个别辅导，和一帮一的形式，使学习困难的学生感受到集体向上的学习氛围，和互帮互助的学习氛围。来激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，尤其是单
2、词的听说读写和记忆，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。在教学过程中强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主
3、线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容
4、6重视灵活扩展7实现整体设计三、学期教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的
5、语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重难点重点：1、能按要求掌握所学单词。2、能按要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的
6、可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。继续强化自然拼读法的学习。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。六、后进生转化措施1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。4、要下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学
7、任务。七、优秀生提高措施对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。八、进度 周次时间教学内容及课时安排备注19.1开学教育、暑假作业处理29.4-9.10Unit1 A, 3课时39.11-9.17Unit1 B, 3课时49.18-9.24Unit1检测, 1课时/Unit2 A, 2课时59.25-10.1Unit2 A, 1课时/Unit2 B, 2课时610.2-10.8Unit2 B, 1课时/检测, 1课时国庆节710.9-10.15Unit3 A, 3课时810.16-10.22
8、Unit3 B, 3课时910.23-10.29检测, 1课时/Recycle1, 2课时1011.30-11.5Recycle1, 1课时/期中复习, 2课时1111.6-11.12机动期中考试1211.13-11.19Unit4 A, 3课时1311.20-11.26Unit4 B, 3课时1411.27-12.3Unit4检测, 1课时/Unit5 .A, 2课时1512.4-12.10Unit5 A, 1课时/Unit5 B, 2课时1612.11-12.17Unit5 B, 1课时/检测, 1课时/Unit6 A, 1课时1712.18-12.24Unit6 A, 2课时/Unit6
9、 B, 1课时1812.25-12.31Unit6 B, 2课时/检测, 1课时元旦191.1-1.7Recycle2, 3课时201.8-1.14期末复习, 3课时211.15-1.21机动教材共六个单元，计两周一个单元。书本知识共课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。专心-专注-专业
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